我仔细算了下，家中的开支几乎百分之七十都花在我身上，我知道妈妈的月薪其实不高，对于我的各样要求她都在努力着。想全力给我最好的。看着看着，我的眼眶湿润了，心里不由地酸楚起来，忽然，又一个本子映入眼帘，我一页页的翻开：今天，宝宝作业的正确率又提高了；宝宝还学会了新的歌曲......今天，参加了宝宝学校的文艺汇演，宝宝长大了，跳舞跳得真好......

泪水决堤，随意流淌，一滴滴泪珠砸在纸上，晕开了扉页上的.字迹：宝宝是妈妈心中的唯一无二，宝宝是最棒的。爸爸妈妈永远爱你。

忽然的就想起了年初，爸爸辞了工作，对于四口之家而言，无疑是火上加油。当时，我就做了一个决定，尽管特别喜欢绘画，但是我还是见义勇为地退出画画班。我不能够因为自己的私心让整个家为我吃更多的苦了。

今后，我开始把心放在学习上，在昨年秋高气爽的九月，我顺利地考上了我心仪的中学，我也不再是小学时稚嫩的我，我已经开始学着肩负自己的责任。

蚕破茧成蝶的过程是悲伤的，但是当你熬过悲伤此后你会发现这个世界是公正的；当你担起了自己的责任并一点点去完成的时候是快乐的，人生就是这样，悲伤此后品尝到甘甜。

近来，爸爸找到了新工作，月薪固然不上不下，但也足够家里的开支，固然有这个条件了，我却不再想提画画的事，梦想是要有的，但梦想是自己的，我会担起我的责任，一边成长一遍连续我的梦想。我等待着，破茧成蝶，那圆满的演变。

破茧成蝶的演讲稿篇2

各位同学们：

你们好！

我是一只丑陋的毛毛虫，受尽了其它动物的嘲笑。唯一让我活下来的信念就是妈妈的那一句：“要相信有一天你会变成花丛中最美的蝴蝶。”丑陋的小虫

从我懂事开始，受到的只有嘲笑，看着蜜蜂能在花丛中飞舞，我只能羡慕;看着小鸟能在天空翱翔，我只能自叹;望着它们，我心中呐喊道：“为什么，我是一只又丑又讨人厌的毛毛虫?”我要摆脱这副身躯，我知道，唯一的办法就是结茧。我选择了结茧，想着妈妈的那句话：“有一天你会变成花丛中最美丽的蝴蝶。”我想好了。

破茧的疼痛我醒了。

四周一片漆黑，我像是被什么东西笼罩着，我知道，那是厚厚的茧，我试着用身子推开它，才知道，它是那么厚。我一定要出去!

我用尽了所有力气去推开它，可它好厚，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿了我弱小的身子，好累，好困，我想放弃了，此时，耳边又响起了妈妈那句话：“有一天，你会成为花丛中最美的蝴蝶。”

顿时，我像浑身充满了电似的，劲力十足，我奋力地撞开厚茧，终于，一束温暖的阳光从茧的缝隙里渗透进来，透过那束阳光，我似乎看见了在花丛中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛虫，我用尽了力气扒出一个小洞，眼前天昏地暗，我拖着疲惫的身子，慢慢的从茧中爬出来。成蝶的妖娆，闻着花香，我翩翩起舞，在这朵花上轻轻一点，又飞到那朵花上摆个姿势，我终于长成了一只最美的蝴蝶，我不必再羡慕蜜蜂和小鸟，因为，我已经成了最妖娆的蝴蝶，我已经成了虫国的骄傲，这是我寐以求的，我实现了我的理想——让别人对我欢笑，向我谄媚，向我投来无比羡慕的目光，我简直陶醉了。我的倩影被印在了书刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被贴在了照相馆的背景图上……我飞舞的姿式被当做了旅游景点的广告的画面，没有人再嘲笑我，相反，人们以一睹我的芳容为荣，有的甚至不惜花重金购买我，来装饰他们的门面!从毛毛虫变化到蝴蝶，在花丛中，我欣喜的笑着……我终于看到了自己破茧成蝶美丽的变化!

破茧成蝶的演讲稿篇3

请允许我向大家介绍我们初二（2）班的榜样。

第一位，刘雪盈，你为人和善，聪明伶俐，有着很棒的画画才能，荣获数学手抄报一等奖。

第二位，王映捷，你是班上红色性格的代表，兴趣广泛，热情大方，积极乐观，在班级里很受欢迎。

第三位，朱虹，你阳光向上，整天充满活力，是班上的开心果，也是艺术节中跳动雨伞舞的小精灵。

第四位，陈晓丽，你文静沉稳，品学兼优，成绩在班级稳居前十，在班级里默默传递正能量。

第五位，郑俊欣，从班级53名到第29名，你仍在不停进步。相信你，逆袭吧，你的潜力无限！

我是谢雨梅，老师是怎样评价我的：具备典型的黄色性格，领导能力强，追求效率，独立坚韧。

我今天演讲的题目是：步履蹒跚，破茧成蝶

昨日的我们，是牙牙学语的毛头小子，喜欢在父母的襁褓中沉沉入睡。

昨日的我们，是背起书包的小二郎，在知识的海洋中徜徉，在思想的碰撞中感受火花，在体育竞技中强健体魄。

昨日的我们，是在学习知识、掌握本领、感知生活的过程中缓缓前行、耐心探索的个体，这其中，有困难，有挫折，有落魄，痛并快乐着。

我，有一个梦，考上高中，续写辉煌。既定中考梦，我会心无杂念，剑指前方。或许，策马奔腾的前方有遍地的荆棘和重重的险峻，然而，勇者心有所向，前行无惧。

君不见，蛹于茧中痛苦挣扎，虽步履蹒跚，多番周转，而有破茧成蝶，翱翔天际。君不见，跛鳖不息，虽然速度并不如同类，却坚持一路跬步不休，而行千里。

君不见，黄河之水博浪奔腾，起步缓慢的河水，几经力量积蓄，终究投身江河，成奔腾之势。

天地万物，生生不息，都在为了争取更好的境遇而拼搏不已，在进取中展现生机勃勃的画卷。不甘平庸的青春，注定要绽放出璀璨夺目的花火，只要恪守心中的信念，有笨鸟先飞的执着，在前行的日子里，我相信：虽步履蹒跚，终将破茧成蝶！

破茧成蝶的演讲稿篇4

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

面对xx公司这人才济济的大家庭，觉得自己很没资格站在这里。因为自己才来xx公司工作两年，也没为学校做出多大成绩，今天来参加竞聘，着实感到资历尚浅。今天早上我也这样与王老师交流着，但王老师却说：“没有试过怎能说不行”。

是啊，这让我想起自己暑假期间曾经读过的一篇文章，大致是《勇敢的亮出你自己》，讲的是一位教授在中国授课时，每每提到一个问题，大多数同学们的反应总是把头低下，不敢直视老师那扫视、搜寻的目光。从而课堂上教授也深感无奈，觉得自己的授课不能与学生产生共鸣，不想继续下去。因此教授穿插了在国外授课的情景：一进教室，有很多同学会将自己的名字用最醒目的颜色和大大的字体写在一张纸上，贴在自己的座位上，以便于随时能让教授点出自己的名字。而每当教授抛出一个问题时，会有很多学生自信大胆的站起来，阐述自己的见解。实际证明，这些勇敢地亮出自己的同学，有时就因为一次回答问题，表现了自己的智慧和才能，而被一些著名公司重用。

只有勇敢的亮出自己，才能为自己争取到机会。新的时代，不需要过分谦虚。记得在师范时每节文选课的三分钟演讲，我有一次演讲的题目是《不要轻易说我不行》。

虽然自己经常用这样的例子在课堂上激励我的学生，可是反思自己，我做到了吗?没有。虽然以前在原先单位干过少先大队辅导员，语文教研组长，但这一切都是领导给予我的厚望，没有一次是靠着亮出自己做到的。

直到今天，走上这个讲台，我想来一次挑战，这不仅将是我人生中的一种财富，我想我也是为自己孩子做榜样，让我那还有些胆小的女儿再自信些，我想这样也将是我激励学生的一次积极、真实而富有说服力的正面材料。细细一想，这岂不是一举三得，还有什么比真实的例子更能打动人呢?

那么既然今天我勇敢的站在了这里，我想我应该勇敢的亮出自己的优势，也便于领导和同事坚定自己是否能够胜任此项工作。

1、认真对待任何事情。

我用心想想自己也没有什么过人的智慧和才能，但我总觉得“认真对待任何事情”是我的座右铭。也许有的同事会认为我的座右铭太简单了，太朴实了，究其核心其实只有两个字“认真”，但我觉得这“认真”太不普通了，正是它让我收获了一些虽不辉煌，却对的起自己良心和付出的成绩。

2、对待工作勤勤恳恳，任劳任怨。

我记得在原先单位，领导老是说这样一句话：“能者多劳”。很多人会认为这是一句冠冕堂皇的安慰话，但回忆自己的成长历程，如果不去承担这种多劳，怎能在一次次磨砺中成长起来。也像我们朱校长说的那样：破茧成蝶的过程是痛苦的，但结果是美丽的。

3、个性不张扬，能与同事和睦相处。

无论在上学或是工作期间，我一只有着较好的人缘，我想这与我的个性可能有关。从不敢认为自己多么优秀，哪怕是取的一点成绩也不敢居功自傲。自己不太善谈，但我会用我的微笑和真诚，敢于在同事间多挑担子，来让大家认识我，了解我，接纳我。我想大家在一起是缘分，真的就像张校长说的那样：同事们在一起的时间有时甚至比家人还多。

当然，人无完人，金无足赤，我还有许多缺点，如在工作中缺乏创新精神，做事有时会显得优柔寡断，沟通能力亟待加强，但我愿意学习，愿意改变，愿意提高。

因此，假如我能竞聘成功，我将一如既往发挥自己的优势，积极努力做好以下工作：

1、作为年级组的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我会做好自己的工作，率先垂范，全面关心本组教师的生活和工作，在本组内形成团结和睦的人际关系;引导全组形成“奋发向上，锐意改革，团结互助，勇于奉献”的作风。

2、认真履行岗位职责,给蹲点领导当好助手和参谋,步调一致地贯彻执行学校的教学工作意图，做到上情下达。认真完成学校各处室布置的任务

3、要作到与时俱进，学习先进的教学管理理念，提升自己的工作能力，这样才会获得其他老师的尊重，便于工作的开展。

以上是我的一些不成熟的想法，不够具体，针对性不强，假若竞聘成功，我将会从细处着手，详细制定自己的工作思路。总之，是学校给了我成长的机会与舞台，我将尽自己的一份绵薄之力，为学校的发展推波助澜。

谢谢大家!

破茧成蝶的演讲稿篇5

时下幼教战线上喜报频传，让作为幼儿教师的我也感到异常的振奋。11月初，盟关工委的温荣才主任和市关工委的张秀芬主任也亲临我们一幼，为我们做了名为“要做一名称职的教师的讲座”，整个讲座语重心长，体现了对我们幼教工作者的关心和对幼教事业的关注。

温主任的讲话提出了教师应具有的十项素养，这十项素养将教师的专业技能和道德情操有机的结合在一起，前五项既“知识、理论、语言、能力、身体”代表的是教师的专业技能，我将其简称为“师能”；后五项既“政治、思想、道德、职业、心理”代表的是教师的道德情操，我将其简称为“师德”，师能和师德两者相辅相成，就像蝴蝶的两个翅膀，缺一不可。

基于以上理解，我拟定了我的演讲题目：

春天即将到来，破茧能否成蝶

——既如何做一名德能兼备的幼儿教师

随着国家对事业的逐渐重视，尤其是对幼教事业的重视，让我们幼教工作者仿佛看到了幼教事业的春天。但成蝶就在破茧的那一刻，所有的问题矛盾也集中在那一刻！春天还没有到来，冬天仍在徘徊，教师们仍要坚持站好自己的岗位，继续磨练！教师们的专业技能和道德修养能否跟上改革的步伐，破茧之后能否飞得起来，这就给我们所有的幼儿教师掷下了一个不容忽视的严峻问题：

春天即将到来，破茧之后能否成蝶？我们可爱的幼儿教师们，你们做好准备去迎接这美丽灿烂的春天了吗？是准备像蝴蝶一样和春天共舞，还是像折断双翅的大鸟摔在这美丽的花丛中？如果不想，那就要努力修炼我们的两个翅膀——师德和师能。

如果说师能是太阳，那么师德就是太阳的光芒，注定要为孩子驱走黑暗；

如果说师能是大树，那么师德就是大树的绿茵，注定要为孩子带来丝丝清凉；

如果说师能是小河，那么师德就是那温柔的绿波，注定要慰藉孩子柔弱的心灵；

如果说师能是心，那么师德就是爱，只有被爱包裹的心才会迸发出动人的脉搏！

“蛹”之所以能够成蝶，不仅是因为有了阳光的呵护，露水的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！

亲爱的老师们，让我们在春天即将到来之前，努力孕育我们的翅膀，等到春暖花开的时候，愿我们都能够破茧成蝶，与春天共舞，与春天常伴！

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