20xx年7月31日至8月3日，我有幸以一名古县20xx年大学生村官的身份参加了古县青年干部培训班，这是我走出大学校门，进入社会之后第一次参加如此正式的活动，所以思想上和行动上都非常的重视。在四天的培训过程中，我不但学到了许多对于我今后生活工作非常有用的知识，而且也被各位老师精彩的授课和高深的人生哲学所深深折服。

本次古县青年干部培训班是全年全县干部培训的重要内容，体现出县委县政府对我县青年干部的重视程度。青年是祖国的未来，古县的今后发展从某种意义上是由广大古县青年干部决定的，他们肩负着实现古县经济转型跨越、实现可持续发展的重大使命。也正因为如此，我县组织了本次培训活动，目的就是提高我县青年干部的理论知识水平和素质水平，为今后在本职岗位上做好本职工作打下坚实基础。本次培训的主要特点是重点加强对全县核心问题的学习，将知识与古县、与自己的本职工作联系起来，做到行知统一。

培训班的内容充实，务实且真实。由县委副书记、党校校长张金虎同志带来的《正确处理十个关系、保持领导干部纯洁性》的讲座中，张书记为我们青年干部带来了学业、家业、事业方面的是个关系，让我深受感悟。做人做事和做官的.关系教会我们要修身养性；处理好人品文聘和水平的关系是我们事业有成的有力保证；人情原则和政策的关系要求我们在办事过程中既要有原则性又要有灵活性；个人组织和全局的关系要求我们应时刻树立大局观，对组织应有感恩之心；自己同事和领导的关系对于我们正确学会为人处事具有重要意义。由郑巨东教授和刘佶鹏教授带来的两场讲座理论性很强，思路清晰且与现实生活联系紧密。县文联主席秦雪亮同志关于文化强县的讲座通俗易懂，深入浅出，对全县文化工作的基本情况做了简要的总结与汇报。由县监察局局长吕晋星局长带来的《党风廉建建设和反腐败斗争的形势与任务》讲座，内容鲜活，并运用了大量多媒体课件使课堂更加活跃，通过对全国反腐败工作的通告为我们广大青年干部尽早树立廉洁意识具有重要意义。在结业大会上，我们选出了八名优秀学员，并由学员代表进行了发言，最后由张书记做最后的总结发言。

经过这次学习，我不但加强了相关理论知识的掌握，还学到了许多今后在工作岗位上真正能够拿得出手的为人处事的本领，更结识了许许多多和我一样的青年干部朋友，可谓收获颇丰。但我也深知自己在许多方面还存在不足和缺点，最为明显的就是社会经验严重不足。我会在今后的学习工作过程中积极改正的。

不知不觉我已毕业一个多月了，我正在由一名学生向一名国家工作人员转变，而本次被训活动很好的起到了一个让我由一名学生向工作人员转变催化剂的作用。望今后我还能有机会再次参加类似的培训活动，因为我在培训班上面真的学到了许多东西。

参加培训班心得篇2

通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。

感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。

感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！

感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。

有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。

参加培训班心得篇3

参加这次团学干部培训班，我有幸聆听了校团委书记xxx老师的精彩演讲。他的演讲内容丰富、思想深刻。从培养和锻炼学生干部的实际出发，提出了若干项建议和要求。听了演讲之后，使我受益匪浅。

xxx书记主要是对成为优秀学生干部需要具备的素质提出的几点建议和要求。

他提出，要想成为优秀学生干部，首先要做到学习成绩优异。学生干部是学生群体中选拨出来的精英，是出色的人才。学习是我们学生的本职工作，是我们开展一切课余活动的基础。所以，学生干部要有优异的学习成绩这是必要的，只要成绩优秀，才会对那些非干部同学起到一定的带头作用。作为学生干部，既要使自己的学习成绩保持优异，还要积极的投入到工作中去，其实这是比较困难的一件事。因此，我们还要注意处理好学习和工作之间的关系。无论是在时间分配上，还是在精力的分配上，我们都要优化组合，使自己无论是在学习上的安排还是工作上的安排，都要达到最优目标。在学习过程中，也不要一味自己的闷学，要在学习中找窍门，积极接受老师或者同学的帮助。这样就需要在平时的生活过程中，与老师和同学保持良好的关系。这样不仅是对自己的学习是有利的，同时对自己的工作也是有很大帮助的。作为学生干部，就要起到带头作用，尤其是在集体活动中，更要突显出作为学生干部的那一份责任感。在集体活动中，不仅要有组织好其他同学的能力，同时更应该以身作则，体现出自己的带头作用。

学生干部在开展各种工作的同时，尤其是一些社团活动，要想到这一项活动的意义与价值，为同学们开展社团活动，不仅仅是为了填补同学们除了上课之外的课余时间，更要注重开展活动的意义。应想到，这样的活动是否会使同学们在里面学到知识，是否会锻炼能力。

最后，xxx书记对学生干部同学提出了几点建议，那就是在工作中，要学会淡定的等待结果，勇敢的承担后果，更要学会享受工作的过程。在工作中，我们每一位学生干部都要不断的提高自己的目标和要求，不断提高自身素质，使自己越来越符合学生干部的标准。在工作中要不断的积累经验，有所体验，有所长进。

听了xxx书记的演讲后，使我深深感受到作为学生干部的那一份骄傲，更使我体会到作为学生干部那份沉甸甸的责任。我坚信，我会以饱满的热情对待工作，积极的承担起学生干部应承担的那一份责任。既然我做了学生干部，那么我就要做一名优秀的学生干部。

参加培训班心得篇4

10月的贵阳还沉寂在深秋懒洋洋的日光里，在这充满着收获的季节，我很荣幸的参加了在贵阳举行的成都铁路局第61期团干部培训班。虽然只是短短几天时间，但它就像一场及时雨，滋润了我的精神及思想，让我对作为一名基层团干部应具有哪些素质与能力有了更深的了解与认识。

在这五天的学习生活中，我被这次来进行授课的老师们的个人魅力所征服、被这些深层次且有趣的课业内容所吸引。五天的学习虽然短暂，但是在局团委以及贵阳职培基地的老师们身上所汲取的知识和养分，将会成为今后我开展共青团工作乃至其他工作的'精神源泉和助推器，是让我为之受用一生的知识基石。

当第一天我们下车走进贵阳职培基地，便感受到于周围环境格格不入的一种氛围。这是一种不同于学校的严肃，也是一份不同于工作单位的肃穆，更是一种让我感到异于以往的新鲜感。在培训班的开班典礼上，领导，以及老师们深入浅出的讲话，精辟地概括了当今基层团组织在开展共青团工作方面存在的问题及领导对团干部的殷切希望，使我倍受鼓舞。而在第一天的历奇培训课程上，所有同学们共同参与了由成铁历奇培训工作室精心为我们准备的活动。我对多面球这项活动印象深刻，因为这是一场需要整组人所有的耐心于协同帮助的游戏。是它，在短时间内团结、鼓舞大家的士气与精神气；也是它，彻底让大家从最初的羞涩、尴尬中走出来，共同面对问题与困难。在进行游戏的过程中，我不断地思考：这项活动的意义在哪里？这么麻烦的活动把弱者剔除来难道不是更好吗？最终在大家胜利的欢呼声中我才明白，这不仅仅是一场游戏，而是相较于工作生活而言，这就好比一个班组，只有每个人都按照游戏规则参与了，共同协作的情况下各自尽了自己的努力，才能更好更快的玩成游戏、任务。并非不是缺一不可，而是当我们意识到这是一场战役的时候，我们第一时间考虑的不该是抛弃战友,而是相互扶持，互帮互助，才能保证所有人共同走到最后。到最后游戏的时间，我很受感动，也很有感触。正是因为这些一个个游戏，使我对共青团的工作有了更加清晰的认识和思考，让我对以后开展共青团工作更加有方法、有技巧、有自信。而我，也希望在未来的生活工作中，能够更加深入贯彻落实此次活动所领会的精神，更好的开展各种工作。

之后，在《高速铁路与客运专线概论》课程上，我对我们成都铁路局及成都高铁工务段的认识有了更深层次的认识与了解上的本质性的变化。课堂上我着重关注了老师对高速铁路定义的讲解，以及课件上提出的8项问题。正是通过老师的讲解，我才知道高铁并不仅仅只是我们所看到的桥梁架设得高、车子速度跑得快，而是有更加严格的分界与定义。我感谢老师的讲解，让我更有自信背负着高铁人这个光荣而有意义的称呼。而在陈慕恒老师讲授的《安全风险管理讲座》上，我才第一次对安全风险管理的概念与危险（r）=发生的可能性（f）+后果的严重程度（c）这个模型概念有了些许的了解。在之后的《安全风险管理大家谈》里，通过组员们的深入讨论及ppt的制作过程，大家不光有了工作上的默契度，也对安全风险管理在工务、电务系统中的必要性、重要性有了更深入的了解。同时，在每天早上的团章早读及每天下午的唱团歌活动中，我对《中国共产主义青年团章程》第一次有了详细的了解，我认为这是一场有着伟大意义的文化洗礼，而我十分荣幸有机会参与这一次次的朗读和学习。

我认为当一名合格的基层团干部不仅要具备较高的思想政治素质、道德素质和较好的智能素质、精神素质，还要善于处理与领导、同事之间的关系，正确对待得与失、名与利等问题。我想我们应该以饱满的工作热情，良好的工作态度投身到平时的工作、学习、生活中，做好我们的本职工作，既要有一颗进取心，又要保持有一颗平常心，做到有所争，有所不争，珍惜自己的岗位，创新型地开展工作，健康顺利地成长。而在本次学习后，我意识到基层团干部是领导与青年之间的桥梁，我深深的体会到作为一个优秀的基层团干部，在处理好各种工作关系的同时，还必须具备有优良的素质和综合能力。我结合自身的工作经历和经验，提出了三做与三用心的原则要求：即学会做人、以身作则、学会做学问；用心想事、用心谋事，用心干事。我想只有充分地理解这两个原则，在平时的工作中理论联系实际，事必躬亲，时刻牢记自己的身份，并不以官位自尊，做小事做起，从自己的身边做起，才能做好自己的本职工作。我们年轻一代，精力旺盛，充满激情，也是一支能较快掌握新理论、新技能、新事物的队伍。我们要把新知识运用到实际中去。同时我们也要认识到不仅要认真学习掌握与工作紧密相关的知识，追求自身知识的全面和创新。当然我们在实践中更需要的是不断地思考，不断地总结经验，在学习中实践，在实践中创新，把所学真正运用到有实际作用的地方去。善于捕捉契机、抓住灵感是非常有意义的。这要求我们除了具有敏锐的把握力，去发现、捕捉问题，并提出切实有效的方案外，更要求我们在能力素质、沟通素质和表达能力方面都有所培养，做一个有能力的人。我们是党的助手和后备军，同时还要结合青年人的需要，从小事做起，从实际出发，尽我们的能力，在理性思考的基础上开展一些具有活动特点的即集思想性、知识性、趣味性、实践性于一体的活动，才能吸引更多的青年职工参与，让广泛的青年职工加入我们，融入我们，认可我们，支持我们。

最后忠心的感谢各位领导、各位老师的精心授课和辛苦劳动；感谢班委员成员的辛苦付出。同时我也热切地希望我们所有团干部都能以此次培训为契机，在团的工作上、在各个岗位上都能做出新的成绩、取得更大的辉煌。

参加培训班心得篇5

我怀着一颗求真向上的心，参加了新教育线上培训暑期培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。聆听了名师的报告，我用心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼，对新教育的认识得到了升华，对新教育的理解有了新感悟，尤其是师生共写随笔使我受益匪浅。

我是一名农村小学语文老师，我们班级里的孩子最怕的.就是写作，因为孩子们的阅读量少，语言积累的少，所以“腹中无墨难成书”，有时课本延伸的课外读物学生兴趣不大，即使读了也仅仅是了解了故事情节，没有深入读，没有太多的收获，而我也会因为种种原因并没有与孩子们交流我们读书的收获，所以我们的师生共读太流于形式，一点也不扎实。通过聆听这三位专家老师的报告，我认识到了师生共读共写是在教师的专业引领下共读共写，组织形式还要丰富多样，提高孩子们的阅读兴趣，可以开展小组交流、班级故事会、小小情景剧等活动，给孩子们一个展示的机会和舞台，并且通过写来记录我们的读书心得与收获。其次应该怎样让孩子们一直保持这样的好习惯，通过我的情绪我表达，我的生活我记录，我的田园我耕耘，我的坚守我快乐几个方面入手，所以我想接下来我将从以下两个方面入手：

1、建立阅读反馈。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，确实不易。学生读完后必须填写《阅读手册》手册上填写作者、主要内容、精彩片断、阅读感受等，督促学生借了书就认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。

2、写好读书笔记。“记”是读的强化，读的深化。在教给学生读书笔记方法的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书日记可以由“我说两句”、“每周一记”、“随心所欲”、“一周阅读盘点”等形式组成。学生随笔主要是以日记的形式进行。引导学生学会观察、学会思考，而且还能培养学生自主学习的意识、合作分工的习惯、探究问题的精神，训练学生善于发现、放胆想象、创意表达的本领，注重思考与联想、想象相结合，养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。这样孩子们就会敢于表达，乐于习作。

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