你们看,这是教学楼，它可是每个学校的中心！同学们就在这里学习知识，老师则是在这里传授知识。也就是说，这里是知识流动量最大的地方，而在这些复杂的知识当中，也隐藏着许多智慧。看这儿，这片宽阔的草坪当然就是操场了，下课后，同学们就聚集在这里，它的前面中上了一排青翠的大树，同学们下课后可以观望大树来休息眼睛，这也正是校园里的智慧之一。看那儿！教学楼旁边的那幢房子，它就是办公区，老师的办公室就在那里，像这样把学生的教室和老师的办公室分隔开也存在智慧呢，因为这样，老师在工作时，就不会被教室里传来的吵闹声打扰到了。紧挨着教学楼的是车棚，它的上方有一个半透明的塑料棚，这样，就是狂风暴雨也不会殃及到里面的车子。车棚前面是国旗台，上面立着一根高耸入云的国旗杆，它的最上方有着一面鲜红的国旗。操场的最东面是厕所，就连这个厕所的位置也有智慧呢，这样，把厕所放在操场上，就不会有班级闻到异味了。

这就是我的智慧校园，那么你们的智慧校园是什么样子的呢？

智慧,作文篇2

智慧是石，敲出星星之火；

智慧是火，点燃希望的灯；

智慧是灯，照亮夜行的路；

智慧是路，引你走向黎明；

知识是智慧的结晶，我们离不开知识也离不开智慧，智慧伴我成长。

人才是智慧的领导，我们是人才解决问题应用智慧，智慧伴我成长。

生活是智慧的舞台，生活的点滴离不开智慧的“魔力”，智慧伴我成长。

智慧犹如一个指南针，在我迷失方向时给我指引前进的方向；

智慧犹如亲切的老师，在我迷惑不解时给我巨大求知的力量；

智慧犹如可爱的同伴，在我遇到困难时跳出来遇我并肩同行；

智慧之光犹如“昙花一现”，虽短暂，但在我心里留下不可磨灭的影响；

智慧之势犹如“久旱逢甘霖的倾盘大雨”，霎时滋润万顷草木；

智慧之态犹如“仙女散花”，既纯洁，又美丽，让我从心眼里着实喜欢她……

智慧是苹果树上的一个苹果落地，牛顿发现了“万有引力”；

智慧是阿基米德洗澡时看到水溢出，从而找到测量不规则物体的方法；

智慧是爱迪生为只找出点灯，实验了两千多次灯丝的坚持；

智慧是良师，是益友，是精神食粮，和你在一起，我感到无比幸福。

智慧伴我成长，我与智慧手拉手；

智慧伴我成长，我与智慧肩并肩；

智慧伴我成长，智慧携我闯世界！

智慧,作文篇3

天上云卷云舒，庭前花开花落，都是美，但人不可能同时欣赏春花和秋月，唯有有选择地舍得，才能体会其中的美。

——题记

读到《回家》中一段文字：“我们总是在不停赶路，或是追求理想中的幸福，又或是为了一己私利。但对我们而言，似乎忘了该回头看看。在长途跋涉中，我们忘了标记，忘了把沿途的风景记录下来，忘了以后还要回家……”或许，人生的困境就是如此，这个“家”，是理想，是目标，是最初的懵懂，当我们拥有时，不珍惜，逝去了，却在怀念。我们的人生似乎总是在追逐着不可得。追其根源，或许就在于，该舍时，舍不得舍，该得时，忘了该怎么得。

我们的生活总是复杂多变，所以有时也会去干自己不喜欢的事，而热爱的事却不能做。周而复始，就会觉得其十分忙碌、枯燥。可是，当你自由了，时间不受限度控制，你可以按照自己的想法睡觉、聊天、运动，却又感到了乏味。就好比你热爱摄影，当你将它变为自己的工作时，就成为了一项任务，或许你再也不能感受它的魅力。所以，在自由与束缚，曾经与现实等矛盾充斥我们的生活时，如何舍得就是我们面临的选择。

渔人在捕鱼，一只茑鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了鱼，便聒噪着追逐茑乌。茑鸟不论飞东飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，茑鸟无处可逃，疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦朝着鱼落下的地方继续追逐。茑鸟如释重负，栖息在树枝上，心想：我背负这条鱼，让我恐惧烦恼；现在没有了这条鱼，反而内心平静没有忧愁。

就像茑鸟体会到的一样，有舍才有得，舍在前，得居后。如果自由是寂寞，舍弃自由你就得到了束缚和关爱；如果坚持是疼痛：舍弃坚持你就得到了轻松。生活中任何事都是一体两面的，就看你如何取舍。小舍小得，大舍大得，不舍不得，人心便坦然，因为鱼和熊掌不可兼得，这就是智慧。

夏蝉舍外壳，而得自由高歌；壁虎断尾，而得宝贵生命；雄蜘蛛舍命求爱，而得机会繁衍。自然界中到处都有舍得的智慧，人类的真舍得更是大智慧。田忌赛马，是舍小负而得大胜；越王勾践卧薪尝胆，是舍个人荣辱，得江山社稷；韩信忍气受辱，是舍一时之名，丰功伟业……古往今来，成功者每一次气度恢弘的“舍得”，无不闪耀着超凡的智慧。撇开历史不谈，我们身边诸如此类的例子也比比皆是。学校奖学金的荣誉，领奖的同学们尽情享受着成功的喜悦，但那荣誉的背后是他们舍弃了常人娱乐、休闲的时间，埋头于书本，舍得——是背后的汗水、辛劳、坚持，人前的荣耀。

历史无“舍得”，便不会有发展；旧习惯陋习俗不“舍弃”，就没有活力；人生难“舍得”，多困惑是非。正所谓“舍小溪之幽，得江海之博；舍方寸之困，得苍穹之广；舍无为之求，得鸿鹄之志。”

舍什么，不能不经思考。当手机电脑成为青少年不离手的伙伴时，有选择的舍弃，得来的是更多学习时间，何尝不是得？当暑假我们迷恋电视连续剧时，选择有文化底蕴的节目观看，既调剂紧张的学习生活，又放飞了心灵，获得了正能量……

谈矛盾，不过是品味舍得；谈人生，无外乎学会舍得。

人生就是这样，有甘有苦，有酸有咸，有欢愉舒畅，也有悲痛纠结。人生如戏，就看你自己准备怎样上演这出戏了。

舍得之间，彰显智慧，这就是一出让人叫好的人生之戏。

智慧,作文篇4

朋友，我正幻想着，也沉思着。

我想象我有一对洁白柔顺的翅膀，从未梢到开端，丝滑柔顺，亦如我，从少年到青年，越发坚毅，越发倔强。

穿过冗长黑暗的走廊，看见你微笑的脸。有些苍白，略微无助。我听见你在我耳畔的低语，划破一整世纪的阴霾，温暖我心。

是你，赐予了我这双翅膀。我该如何报答你呢？

你沉默。

我再一次审视这对翅膀。心里充满了感激，充满了彷徨。我停止挥霍，停止所有那些因虚荣、因骄傲而进行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬间，轰然坍塌。抬头依旧是那张微笑的脸。

我忽然有些绝望。你是坠入凡间的天使，而我，如此渺小。你引着我向上攀爬。你说，不要轻易使用那对翅膀，因为你还没有学会如何行走。我愕然。难道，这双翅膀，只是摆设？只是畅想？

他是智慧从心底散发的爱的光辉凝聚成的智慧。随着成长，你拥有的智慧将不可估量。可是成长的时候，你怎么能司仪浪费智慧？成长，是摔跤过后又爬起来的坚韧，是勤奋与叛逆的结合。只有到最后一刻，你才能运用智慧。

你的低语仍在耳畔回响。我奋起努力。不在乎那些灯上三更的时光，不埋怨那些烦琐与复杂，不后悔走过的道路，不回首曾经的辉煌。我以为我可以运用那双翅膀了。

为什么不再等一等呢？你的眸淹没在悲伤中。

我不语。其实，这世上有一个词语叫“奢望”，有一种生物叫“人类”，而只有人类，明白奢望。

可能我又错了。我不是为了梦想，而是为了能驾驭那翅膀。我跌入了深渊，满口狡辩。你仍然微笑，宁静沉稳。

面壁的日子，我想明白了许多。我对你忏悔我的罪过，讲述我的思想。之后我学会了用脚行走，不靠他人的力量。我学会了坚强自信。我只想着梦想。

我终于使用了智慧的翅膀，再苍穹腾飞，看见你，散落在世界各处，像帮助我一样予人温暖。我不禁微笑。

智慧,作文篇5

当一个人生下来的时候，便对这世界产生了好奇心。人们的每一次长大，都离不开好奇心的驱使。这样才能够获得心灵对真理的满足。

当我们都是孩童的时候，是不是经常有类似“月亮上有什么”，“小树为什么会长大”的质疑呢?造物主赋予了人类思考的能力，让人类在不断思考当中一步步走向成熟与智慧。倘若说没有思想的人恰似一具毫无价值的死尸，那么没有好奇心的人就如同待死的野兽般毫无生存的意志与能力。

好奇心造就了许多伟大的人。

哥白尼不屈从“地心说”，费尽心机出版了不朽著作《天体运行论》，创立了“日心说”。近代科学之父伽利略敢于否定亚里士多德的错误学说，证明了重物体与轻物体在没有受阻时下落速度是相同的。近代化学之父拉瓦锡死于愚昧的封建制度的迫害，但他一生的成就却永远被世人所瞻仰。

许多坚持着一颗好奇心看世界的人为人类文明作出了不可磨灭的贡献。

且看史蒂芬·霍金，本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他因患卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)，被禁锢在轮椅上达二十年之久，却是身残志不残，对宇宙充满着神奇的想像，克服了残废之患而成为国际物理界的“超新星”。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广裹的时空，解开了宇宙之谜。他的代表作《时间简史》，想像丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠巩，让人惊诧世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。《未来的魅力》更是以斯蒂芬·霍金预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐·库比特最后的审判的领悟为结尾，介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。

好奇心是一种神奇的魅力，它创造了神奇的业绩，而把人类文明史推向一个又一个崭新的高度。

好奇心是一颗永不衰老的心，是一支充满神奇力量的杠杆，只要去努力，就能撬开智慧的大门。

好奇心是引导我们走向成功的基石，我们不应该为点滴的成功就放弃了思考的冲动，不应该为一时的荣耀而忘记了本能的'好奇心，更不能让人们的无知而扼杀掉它健康的本质。

智慧,作文篇6

在湛蓝的天空中，一样奇异的物体以极快的速度穿越过天空，转瞬又消逝，不留一点的痕迹，逃离了人们的视线，却还是被一台摄像机拍摄了下来。要不是这不经意的一拍，也不会有人留意到这个震惊世界的怪异物体。

这个东西被人匆匆地命名为“飞棍”，它在照片中的外表呈圆柱棍子状，两侧有多片膜状物，那些晶莹透明的膜状物究应该是它能移动的秘密——“翅膀”，飞行时会如波浪般不停扭动。它似乎更爱成群结队地出现，能在全方位发现它的身影，而且大小不一，可速度绝对能用“音速”相称……

飞棍是真实的神秘还是虚幻的骗局？是外星生命制造并留在下的新型生物？或许是从地球的内部飞出的活化石？还是地球上另一种未被发现的高级智慧生物？这些问题似乎只能在疑惑中不了了之了。

但是，还没等这个问号沉寂下去，一个另所有人都啼笑皆非的答案却一下子公诸于我们眼前。这些所谓的神秘生物，其实只要它停下来，它那身神秘的衣纱就不复存在了，你所看到的，将是一些平凡的昆虫或小鸟，飞棍现象，原来只是因为照相机快门的曝光时间比那些飞行生物扇动翅膀的频率低而已。假如蜜蜂翅膀的频率是1/300秒，用一个曝光时间只有1/60秒的相机拍摄，在画面上看到的则是昆虫身体划出的直线或弧线，还有翅膀扇动所留下波浪状的痕迹。

原来，飞棍就像大自然的海市蜃楼，奇异、美丽却虚无，不知何时会脱下诱人神秘的外套。但是，即使证明了一些飞棍照片的主角只不过是昆虫或小鸟，但是否就可以说飞棍或类似飞棍的生物不存在呢？那也未必，人类并不是大自然的主导者，还有许多奇异惊绝的现象或谜团是人类至今还不能解释的。在这个世界上，飞棍也许根本不存在；也许有，但未被发现。如果有一天，人们找到它的实体，或者用科学理论证明它的存在时，我们才能说：这个世界上的确有飞棍。

一切，将由人类的智慧与好奇去不断探讨，发现，然后再进一步地研究……

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