小学数学学期教研工作总结精选5篇

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通过工作总结,我们可以评估自己的绩效和成果,优秀的工作总结是我们对工作历程的有益总结和反思,久久美篇网小编今天就为您带来了小学数学学期教研工作总结精选5篇,相信一定会对你有所帮助。

小学数学学期教研工作总结精选5篇

小学数学学期教研工作总结篇1

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看,数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心,立足校本,全员参与,关注课堂,注重实践,深入探索新课程改革,收到了很好的效果。具体总结如下:

一、加强业务学习,提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,曹银旺等几位老师参加数学培训会,听取市、县优秀教师的整理和复习课,了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动,老师们通过这些活动,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。

二、创建有效课堂,提高课堂效率。

本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。本着这一原则,本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课,每节课都有自己独特的创意,0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份,我组的李霞、胡向军、范烛红等十位老师参加学校组织的优质课大赛,其中陈灵芝、李霞、胡向军三位教师分别获全学区一、二、三等奖,这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学,引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题,实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外,每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录,有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,学校又没有给我们安排补差的时间,所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。好在,工夫不负有心人,从这次期末复习情况来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!

小学数学学期教研工作总结篇2

在忙忙碌碌中,一个学期很快就过去了。总体来看,全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:

一、加强业务学习,提高教学水平。

本学期,本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,还坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中期末质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

4、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,8位数学老师都上了1节公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,教研组成员提出了许多改进建议,通过听课、交流、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

学期我组一共开展了10次教研活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、集体备课,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。常规检查一月一次,本学期数学组教师平均每人听课15节以上,反思10篇。通过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动,8位老师上一节公开课,并进行听课、研讨。

3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

5、组织、指导期末复习,进行期末考试。

五、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

小学数学学期教研工作总结篇3

在忙忙碌碌中又度过了一学期,我们数学组在学校领导的支持和关心下, 按照学校的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,认真完成教研组常规工作,积极开展教科研活动,现将一学期的工作小结如下:

一、紧抓课堂教学,认真做好教学常规工作,加强集体备课和听课评课活动。

课堂教学是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

二、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研教改信息,注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点,把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来,也与教学的教学工作相联系,让教师们用理论知识来进行集体备课。

三、改进教学手段,提高课堂教学效益

坚持以教学为中心,以学生为主体,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初,每位数学教师都根据学校和教导处的安排,制定好这一学期的教学计划,并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。针对我校学生数学特点,我们采用多种方法,让学生体验数学来源于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。结合当前课改,全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识和技能。教学工作中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

四、在教学研究中注重反思。

在教研中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。

五、存在的不足及今后努力的方向。

我们教师们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。总之,"学无止境、教无止境、研无止境"。

小学数学学期教研工作总结篇4

本学期的教学时间比较短,前后只有18周。数学教研组力争在上一个学期的基础上,各方面工作能再有一个提升,其重点是课堂教学质量的提升和学生综合素质的提升。

一、工作目标和要点

1.继续强化各年级备课组的集体备课和交流活动。

一直以来,集体备课是我校的一个优良传统,大家充分利用集体的智慧解决了教学工作中的许多问题,不仅有效提升了每一位老师的工作效率,而且还使整体教学工作得以提升。在学校的教学工作会议上,校领导表扬了原四年级数学备课组的工作,要求其他各年级的数学老师也要像他们一样真正抓好集体备课和交流工作。为此,请各年级备课组长确定好本年级每周集体备课的时间,并且事先确定好每一次活动的主要讲解人,使得每一次的活动取得实质性的效果。集体备课中,要及时有效地解决教学中的共性问题,提出班级提优补差工作的具体内容和要求,缩小本年级各班之间的差距。

2.继续学习研究交流各年级数学教材的调整、修订等变化情况,做到教学中有的放矢。

从20xx年秋季开始,苏教版的数学教材进行了较大的调整和修订,这是结合20xx版的《课程标准》的新的精神而调整和修订的,同时吸收了一些基层教学工作者的意见。为此,各年级的数学老师要先理解本学期教材的变化情况,再了解本学期教材的变化而涉及到的其他年级的教材情况,理解这些调整变化的`原因,从而更好地理解教材,用好教材。此外,部分年级还要做好个别知识点的衔接工作。本学期要进行一次校级集体教研,由各年级交流教材调整变化的情况,积累经验,为下一个学年的工作提供便利。

3.自觉做好教学“五认真”工作,随时迎接学校的各项检查。

高度的工作自觉性也是我们学校的一个优良传统,同时也是我们学校一直保持高质量的一个保证。数学组的全体老师在历次的教学工作检查中都一直表现较好,因此,我们要在这方面更加细致地做好一个些工作,特别是要在一些学校统一制定的规范性的要求方面做得更好。备课:可以集体备课,第一次教案可以使用电子版,但是一定要有自己的第二次备课;每次的新授课要有教学小结;每一单元教学结束后也要有一定的教学小结。上课:要上好常态课,提升常态课的教学质量,让学生在课堂中得到全面的发展。作业:每天的作业要及时批改及时订正,不得把问题留到第二天,同时作业批改过程要符合学校的规范。

4.积极开展学科性的活动,提升学科质量。

⑴.各年级结合教学进度开展本年级的精品课活动,同时结合学校的`“育英杯”赛课情况开展好赛课活动,学校将组织一至二次专题性的研究课活动。

⑵.做好本学年的“校本教材”的编写工作。上学期,在评选区级优秀教研组时,校本教材作为其中一项重要的考核指标,我们初步完成了初稿,这个初稿在校内获得三等奖。本学期,我们要在上学期的基础上,进行完善,拟出完整的内容体系。

⑶.一年一度的“小华数杯”竞赛活动。这是我们学校的一项传统项目,到今年已经是第九届了。本学期要请大家做好命题及竞赛工作,吸收以往的经验,并使这项工作增加一些创新元素。竞赛试题的编写,既要与教材密切配合,为平时的数学教学工作提供一个导向,又要让所有的学生通过竞赛得到一些启示和发展。

5.切实安排好教学进度,扎实搞好每一个单元的教学。

我们学校的一个惯例是没有期中考试,但是我们平时的教学工作是非常扎实的,每一个单元、每一个阶段的教学都是一步一个脚印地走过的。本学期是史上最短的一个学期,因而从开学第一周开始,我们就要切实做好每一周的工作安排,充分利用学生的在校时间,使得我们的教学质量保持稳定和提高。

二、具体工作安排

三月份:

1.各年级制订教学进度表,初定本学期的教学研究专题;

2.各年级组讨论交流本年级数学教材的修订变化情况以及教学中的安排。

四月份:

1.校级教研活动:大组交流数学教材的修订及教学中的应对措施。

2.各年级进行第一次教学检查。

五月份:

1.全校第一次专题活动。

2.年级精品课展示。

3.完成“小华数杯”试题的编写。

六月份:

1.检查落实教学进度,制定复习计划。

2.进行第九届“小华数杯”数学竞赛。

3.准备校本课程的教材。

4.各年级进行学期工作小结。

小学数学学期教研工作总结篇5

疫情的突然爆发,扰乱了我们正常的开学时间,虽然线下的课停了,但是学习不会停止,数学组的教研活动自然也不能停,我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期,我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划,如期举行了数学组云教研活动,立足线上课堂、探索如何做到高效教学的集体备课,及基于核心素养的试卷命题,以全面提高教学质量为目标,深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下:

一、紧抓常规,检查反馈

期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划,并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排,在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查,并及时登记反馈,以促进教学常规的规范化。

二、高效课堂,改革教学

本学期的研讨课主题是在线上举行,在钉钉群听了xx的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位老师说说自己的想法,然后再从多方面进行点评,比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般,但是老师们都认识到必须树立终身学习的观念,不断提升自己,才能与时俱进,成为研究型和创新型的教师。

三、聚焦复习,有效备课

数学组围绕着“关注重难点,高效复习”的主题展开多次集体备课,特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读单元教材和教学建议书,明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。

集体备课只是形式,目的在于提高老师们的专业水平,养成认真钻研教材的习惯。过程中,老师们你一言我一语,互相交流,积极讨论,在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整,做到真正的高效复习。

四、素养引领,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,积极参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动,且认真做好听课学习记录,结合自身教学实际,不断地总结与提高,教研风气浓厚。

教研之路漫漫且修远,我们数学团队定会不断摸索,更为奋进,为学生提供更广阔的探究天地。

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