中秋节校园活动方案精选6篇

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一份清晰的活动方案能够提供方向感,提升工作效率,通过对活动方案的定期审查,我们能够及时发现并纠正偏差,确保目标达成,以下是久久美篇网小编精心为您推荐的中秋节校园活动方案精选6篇,供大家参考。

中秋节校园活动方案精选6篇

中秋节校园活动方案篇1

一年一度的中秋如期而至,看着天上皎洁的圆月,你会想起谁?海日生明月,天涯共此时。今日的冰轮可否记得古时的欢乐,婀娜的女子,翩翩的公子,共立一盏灯下,品一句灯谜,孕育一段再也不会忘记的记忆。

也许本日不能点百盏灯,也许再也没有意味深长的邂逅,但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜,亦庄亦谐,是中国古老的文字游戏,是中国最睿智的文学,怎么能让人不怀念。

现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣,在猜出灯谜的兴奋之余,为自己关心的.新朋友,旧知己赢一份小小的礼物,一起保存一段青春的友谊。

一、活动:浓情中秋,情系城职

二、活动意义:丰富学生的校园文化生活,通过大众参加活动的形式,让每个人体会中秋文化的魅力,在各种节日冲击中国文化节日的今天,继续和发扬中国的传统文化。

三、活动目的:在祖国生日之际,在红色之月,在西方文化的年代,重温中国文字的美好,也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流,可以通过此次活动的调动性,增进友谊,赐与感染。

四、活动对象:院全体师生

五、活动时间:xx-xx

六、活动流程:

(1)前期预备:xx了解奖品所需资金,确定题量和奖品数目。

xx收集灯谜及安排工作职员。

(2)前期宣传:xx张贴海报宣传,利用微博、微信、qq等网络手段加大宣传力度。

(3)活动布置:用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起,对每个灯谜编号,再将灯笼挂在事先拉好的绳子上,(先拉好绳子,在绳子上粘贴灯谜,对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼,活动参与者若知道答案,将撕下选中的灯谜,往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案,若答案正确,则可当场获取奖品。若答案错误,工作人员收回迷题,交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。

(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。

(5)活动结束阶段,落实好场地的清理工作。

七、活动人员安排:

(1)2名负责绳子处的秩序及补充谜题

(2)2名负责校对答案

(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处

(4)收集灯谜:

(5)书写灯谜:

八、活动道具:

1、两至三张桌子

2、绳子两条

3、书写灯谜的纸

4、奖品

九、活动地点:a9宿舍楼楼下

十、中秋节灯谜策划方案注意事项:

1、注意当场的活动秩序,安排工作人员定点的进行监督;

2、注意场地的安全和卫生,用电设施等,注意同学们的人身安全。

举办中秋灯谜的用户可参考以上中秋节灯谜策划方案内容,根据实际情况举行活动。

中秋节校园活动方案篇2

一.活动背景

关于节日起源有很多种说法,也有很多关于这天的传说和传统。中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里,我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园,在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的同学们也在寻找着适合的机会互相交流学习,同时也计划着一个新的开始新的征程,以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。

二.活动

“欢度中秋,情浓意浓。”

三.活动目的

让学生充分了解我中秋节里各种各样的风俗习惯,增加学生在校学习的兴趣,了解节日的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验暑假后来学校体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会学校就是一个大家庭,每个人都是学校大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

四.参与对象

主要面向大一大二新生。

五.活动地点与活动时间

9月12日19:00---21:00篮球场,风雨操场和二食堂门口

前期准备与宣传工作:

活动准备

1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2.调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。

宣传工作

用大量的海报,宣传板,对此次活动进行宣传,以用有限资源对活动进行最大的宣传效果。将海报宣传板放置于人流量较大的各宣传栏内,另外还利用网络通知,主要用校园bbs和人人网。

活动流程与安排:

前期活动

感兴趣同学可以设计别致、精美的月饼图案,将设计发送至邮箱,详情评比见附录。

正式活动

1.主持人主持活动:

主持人准备几个有意思的'关于中秋节的活动。活动过程中可以邀请大二或者大三大四同学来讲讲这一年来的收获,也可以啊哦请大一同学来讲讲对于大学生活的憧憬,加强同学与同学之间的友谊。

2.中秋灯谜活动:

灯谜由每个部门出25个,写好后汇总,每个部门上交15张,学校篮球场与二食堂周边布置好灯谜和荧光棒。同学有好奇灯谜不解的可以问urha工作人员。

3.中秋祝福卡(许愿卡)。

所有在urha担任干部的同学,每人写8张许愿卡,全部许愿卡写满以后,再进行编号(抽奖环节用),关于许愿卡的发放:来领许愿卡的同学,每人领取一张,然后由该名同学在写下祝福放到祝福箱之中。

4.中秋节抽奖环节

由主持人宣布抽奖(20:30---21:00)抽奖结束寻找幸运者,主持人宣布活动结束

后期活动

可以在学校内自由拍摄中秋月亮的图片,进行自由ps,将ps后图片发送至邮箱,评比见附录。

七.资源需要和经费预算

晚会用品:

宣传板白纸6张30元

广告色颜料6甁18元

宣传黄纸(做海报用)12张24元

许愿卡75+152+100=327张109元

气球60个12元

彩带30元

银光棒2盒40元

矿泉水一箱12元

祝福箱子3个

桌子10张

凳子20张

音响设备1套

活动奖励:

1.手机座2元到15元不等《=100元

手机链2元到15元不等《=100元

月饼一盒《=200元

糖果30元

果冻30元

中国结30个60元

总计:795元

八.活动中应该注意的问题和细节

1.各部门人员应提前半小时到场

2.活动会场提前2小时布置好

3.活动中途防止人员离??

4.活动中保持场地安静

5.负责后勤部门做好所需准备,积极配合工作

6.结束后立即开展清理工作

7.工作人员必须佩戴工作证

8.结束后将对各项工作进行全面细致的总结

应急方案:如果下雨,改为风雨操场内进行。

九.附录

(一)参赛作品要求:

①参赛作品必须是原创作品,参赛者保证有该作品完整的著作权,每人作品数不多于两张。(图片应配有图注,并尽量附使用的相机、镜头、曝光参数等说明)

②参赛作品可以用照相机或手机拍摄,图片须为jpeg格式,照片可利用相关软件进行图片尺寸、对比、色彩的调整(接受进行ps合成的照片)。作品不得低于500w像素,尺寸不得小于14寸。

③要求参赛作品内容紧扣,健康、活泼。

(二)投稿方式:

有意参加的同学请于5月4日之前将照片电子文件发送至指定的邮箱,(每人可最多两幅作品,注明姓名、学院、专业)如有疑问,可向以下联系人咨询。

邮箱地址:

联系人:

短号:

(三)评选规则:

由urha部长作为评委,根据参赛作品的选材、摄影技术及创新能力,评出优秀作品。

中秋节校园活动方案篇3

(一)活动目的:

中秋节是古老而又有影响力的中华传统节日,在这一天华夏子孙都希望能够欢聚一堂登高赏月。但对于远离家乡在异地求学的莘莘学子,中秋探亲往往成为一种奢望。同时社会经济的发展和人们观念的改变使得80·90一代对中华传统文化知之甚少家庭观念也相对淡薄。于是在校园举办中秋节文化庆祝活动就显得尤为重要。

众所周知,大学校园不仅是传授知识的课堂更是汇人育人的大家庭。正值青春年华的学子们聚集在这里将理想变为现实,化陌路为至交。青青校园承载了太多的希望与深情,匆匆岁月留下了太多的'铭记与不舍。因此我们想在20××年中秋节来临之际举办一场“千人爱心储蓄”活动,此活动不仅是为了传扬中华传统文化·增强校园感情更是为了那些远离家乡生活困难的学生。届时募集的所有捐款我们将全部用于资助在校贫困学生,让他们充分感受到校园的温暖。

(二)活动策划:

“千人爱心储蓄”活动流程

一、宣传

考虑到中秋节作为法定假日和学生课时及学校其他庆祝活动因素,将活动定于20××年9月20日,因此在15日左右就要进行活动宣传。形式包括张贴海报,广播站广播,各年级导员飞信通知,力争在全校产生影响,但在宣传中只涉及活动名称时间和宗旨,对内容要严格保密,因为只有这样才会保持新鲜和神秘以达到惊喜的目的。活动当天张贴画板和条幅形成展台,基调温馨活泼。

适时联系媒体,并与其保持通话,在无极特殊情况下邀请媒体到场采访,扩大声势。

二、互动

20××年9月20日当天早上摆出展台堆放写好省名包装好的盒子(中国共34个省级地区,按地区标名)摆好宣传板挂好条幅,组织人员迎接过往师生。

由组织人员向师生介绍活动规则(先在登记簿上注明学号·姓名·联系方式和家乡(省市),然后到捐款箱捐献一元——多者不限——领取信纸和小礼物,随后在信纸上自愿填写内容——最好是中秋寄语——,最后找到标有相应地区的盒子并将信纸放入)和活动承诺(我们承诺参与者储存的信件会被保存下来并在特定时间交还本人而且本次活动的所有捐款将用于资助本校贫困生,专款专用!)

组织人员分批执勤,保证活动正常进行。全校师生自愿参加,愿者多捐。

三、保存与捐赠

在活动结束后认真保存所有信件以备日后回馈。统计捐款,一部分为贫困生补贴生活,另一部分为他们筹划一个温馨的中秋节。

同时欢迎有需要的同学在登记簿中寻找同乡,在赠予贫困生款目时考虑到学生自尊心及其他因素不公开学生姓名和个人资料,但要学校财务部为此活动鉴证,并公开金额数目。

四、总结

全程图文记载,归纳经验,陈述感想,感谢所有支持者和参与者,让这一活动具有生命力影响更多人,力创“温情校园·爱心社会”。

(三)活动具体实施方案

一、递交策划书

二、宣传

三、实行

四、图文记载

五、总结

(四)活动预算

一、海报(纸张·画笔)100元

二、盒子(至少100个盒子)300元

三、条幅80元

四、信纸,彩笔200元

五、媒体通讯费纸张打印费200元

共计:880元

中秋节校园活动方案篇4

一、活动目的

通过本次班会活动,让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日,在这个信息化社会里,应该拥护我们自己的传统节日,保留一点炎黄子孙传统的东西。此外,借助于“团圆”,让学生感觉到亲情、感情存在。

二、活动准备

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会、内容,确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目。

4、学生查找有关中秋的信息。

三、活动过程

1。主持人(__)致欢迎词。

2。周想朗诵《水调歌头·中秋》。

3。讲述中秋的由来、食俗。

4。讲述身边有关中秋的传说故事。

5。有关中秋的民谣表演。

6。全班合唱《水调歌头·中秋》。

7。主持人宣布班会结束。

四、活动内容

女:首先欢迎各位老师光临,参加我班的“我们的节日——中秋”班会。

男:当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候,它便有了生命,有了与生俱来的蓝色的梦想。

女:当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候,它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。

男:转眼间又到中秋佳节了,在此祝所有的同学老师......

合:“中秋节快乐!”

男:我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下,我们有没有学过什么诗词是有关中秋的?

女:下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》:

水调歌头·中秋苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。

中秋节校园活动方案篇5

一、活动

迎中秋佳节,促班级团结

二、活动目的

传承中国传统文化,积极弘扬团结友爱精神,促进班级团结,提高班级凝聚力。这是一个团圆的`日子,我们一班之家,欢聚在一起,享受一个属于我们xx班的月亮,让我们共度一个别样的中秋佳节。

三、活动时间

农历八月十三晚(具体时间待定)

四、活动地点

xx大学呈xx区梨园

五、策划主办单位

xx学院xx班班委,团支部

六、活动负责人

班长xx,副班长xx,团支书xx

七、活动方案

1、买气球与荧光棒布置活动现场,制造活动气氛。

2、买月饼,水果,薯片,饮料等。

3、负责人做好一切就绪工作。

4、做好每个节目之间的连接,恰当的融入喜气的氛围。

5、组织五个节目。(包括演唱,走秀等)

6、班级集体玩游戏。(如:成语接龙,绕口令,比赛吹气球,一个人做动作,另一个人猜等)

7、目与游戏穿插进行,争取high翻全场。

8、活动结尾共同唱——难忘今宵。

9、班长总结活动,结束!

八、活动备注

1、班级注意活动现场的卫生清洁。(自带垃圾袋)

2、尽量节省不必要的开支,争取过一个节俭又有意义的中秋节。

中秋节校园活动方案篇6

活动形式:

集体

活动目标:

1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

活动准备:

请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

活动过程:

一、导入。以谈话的`形式导入,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

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