在《韩非子》一书中“外储说左上”中说：齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脱销。齐桓公十分愁闷，就问宰相管仲该怎么办。管仲说：“大王您想煞这个风不要紧，可以先自身脱下紫色服装来，然后对身后侍卫说：我非常讨厌紫颜色。如果这时再有穿紫颜色服装的进来，您一定要对他说：你先回去脱掉你的紫色衣裳，我非常讨厌紫色！”齐桓公说：“好，我一定照这个办法去做。”这样做了之后，齐桓公的左右近臣当天就没有一个再穿紫色衣服的了。第二天，整个京城再没有一个穿紫色衣服的了。第三天，全国范围内也没有一个穿紫色衣服的了。

这个小故事讲出了一个上行下效的道理。上行下效，事事如此，推广普通话也是如此。

从道理上讲，在说普通话这个问题上，学生不应该攀比教职员工，他们年龄大了，几十年的习惯难改，口齿不灵，反应迟钝。但实际上呢？或多或少总有那么一部分学生在瞅着教职员工，也可能有的教职员工在瞅着学校领导：你说我才说，你不说我也不说。大家试，如果上头的人在用普通话同你说话，你怎么好意思、又怎么敢用方言土语作出回答呢？

现在，绝大多数教职工和学校领导都在时时处处普通话，对同学们起到了极好的影响。我们学校每年两次举行教职员工普通话比赛晚会，就是向大家汇报这方面的成绩。但是，不用讳言，也有少部分同志碍于面子，不好意思说普通话。那就让我讲讲自己说普通话的一点体会吧。

我胸前这个“推普先锋”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申报，愿做推普先锋。但是，我们总不能像辛亥革命一来，人人把辫子一盘成为革命党；我们只要牌牌一挂，人人都是先锋吧？要名副其实，戴了就讲普通话。我自己普通话水平不高，也许是三四成，五六成，但必须讲，在讲的过程中提高。咱们要检查学生，谁不佩戴，或佩戴了不说，要扣分，要清理出“先锋队伍”。难道老师和学生应该两个标准吗？像我，出门赶集买菜，总不能走到学校大门口再戴上，那样岂不是弄虚作假吗？那就戴着上街，在街上逢着老熟人也讲。有的老朋友就问：“老张啊！你那个戴了个什么牌牌？你那个普是什么意思？”当我回答之后，他就说：“算了吧！趁早摘掉吧！另说了！”我对他说：“现在师范学校要求人人都讲，老师就得先给学生做出个样子。我还觉得，在办公室、教室讲普通话，回到家里又讲。谁知听了我的普通话，大女儿捂着嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大儿子、小儿子则一声不吭，眉头一皱一皱地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大声喊：“哎哟----哎哟----饶了俺娘们吧！”她的意思是：“救救孩子！”当我坚持说下去的时候老婆竟然说：“可叫你难受死了，再说滚出去说！”----大家说说，我这个普通话的水平真那么差，到了“药死人”的程度？我说的不是还可以吗？那么，她这样打击“推普先锋”，该当何罪？什么罪也定不上，这叫做习惯势力。

同志们！方言土语这套旧衣裳，是祖祖辈辈穿了几千年的啊！要想一下子换上普通话这件新装，真是谈何容易！难就难在千百万人的习惯势力，是最可怕势力！这样看，推普工作的任务就艰巨多了。要脱去方言土语的旧装，换上普通话的新装，而且要迅速，那就只要像齐桓公禁穿紫服的办法一样；从自身做起，坚决地、一下子甩掉旧的，一下换上新的，否则很难达到目的。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。

教职员工同志们！为了推广普通话，为了办好师范，为了振兴教育，让我们每个教职员工丢掉面子，切实从自身做起，人人说、时时说、处处说吧！

谢谢大家！

演讲推广普通话演讲稿篇2

各位朋友：

首先让我讲一个故事：

一次，我到东台某乡镇去测试。一位中学老师很严肃地跟我交换他对于推广普通话的看法，他说：第一，搞普通话测试是在教师任职、职称晋升等关口上卡我们;第二，推广普通话有语言歧视之嫌。套用一句歌词来说吧，普通话，“想说爱你不容易”。我心里猛一沉，就连曾受过高等教育的中学教师都对说普通话有如此强烈的排异反应，那么，要让1954年以后出生的广大公务员、教师以及窗口行业从业人员等等在较短的间内测试达标，这个任务是多么艰巨啊!

后来我陆续看到了这么几则报道：

报道一：xx县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。

儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的.农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本!然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，演讲稿所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进!

报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。

报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在20xx年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。

哦，原来普通话已经进入了社会生活的各个层面，说普通话已经逐步成为许多人的自觉行为。

“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。有这样良好的社会大环境，我想，我想诚恳地对大家说：其实，普通话，想说爱你也容易。

演讲推广普通话演讲稿篇3

老师们、同学们：

早上好！今天我演讲的题目是《学好普通话，推广普通话》。

经国务院批准，每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周，本周就是第19届全国推普周。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求，是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件，也是提升国家形象的一项重要基础工程。

著名作家贾平凹在散文《说话》中写道：“我出门不大说话，是因为我不会说普通话，有口难言。我就不去见领导，见女人，见先生，慢慢地不进行社交，越来越显得呆板”----你看，贾平凹的表达方式多么幽默，但却道出了一个普遍的话题：一个人不会说普通话多么不方便！在如今的课堂上，学生不是只有本地的，也有许多外地生，如果老师说当地方言，可能就会让那些外地生听课云里雾里，一堂课结束知识也没知道几个。所以我们就要学好普通话。

普通话就是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代汉民族共同语。随着时代的不断变迁，每一天都是新的，我们在日常的学习、工作、交谈中，人与人的接触越来越频繁，所以就免不了讲普通话，又随着我国的综合国力不断提高，越来越多的外国人开始学习汉语，开始学说普通话。因此，推广普通话是每一个公民责无旁贷的责任与义务。

学好普通话，推广普通话，从大处讲，这是我们国家屹立于世界民族之林的'需要，从小处讲，又是不同地域的人与人交流的需要。对我们学生而言，学好普通话有利于我们与同学。老师更好地交流，更好地表达情感。在校园里，也随处可见各种推广普通话的标语，许多同学也已养成了说普通话的习惯，但仍有一些同学说了一个暑假的方言，现在讲话还会带上几句方言，所以我在此向大家提出一些倡议：

1. 课堂上，老师和同学的交流要多使用普通话；

2. 课后与老师、同学交谈时要使用普通话；

3. 回家后，要尽量说普通话，带动家人一起推广普通话；

4. 在日常生活中要养成说普通话的习惯，并注意文明用语。

推普周虽然只有一周，但推广普通话的任务是长久的，让我们从现在做起，一起学好普通话，推广普通话吧！

谢谢大家！

演讲推广普通话演讲稿篇4

我国是一个由五十多个亲如手足的民族共同生活在辽阔的960万平方公里的国土上的多民族国家。每个民族使用不同的语言，再加上不同地区的方言，因此，我们的语言形式非常多样化。然而，这种“百花齐放”的情况并不令人感到愉悦，相反，它引起了人们的担忧。随着经济改革的不断加快，商品经济的迅猛发展和信息交流的频繁进行，语言隔阂已经给我们的.生活带来了许多不便。因此，从某种意义上来说，提倡说普通话的必要性已经非常迫切了。

有些人一听到提倡说普通话就会不以为然地说：“你说什么？要我们改变以多年养成的口音来说普通话？这不是多此一举吗？”实际上，这位说话者只关注了问题的一面，而没有想到事物的另一面。是的，人们说自己的方言很方便，可以轻松自如地表达自己。但是，如果各个民族和地区都坚持自己的语言，在社会生活方面难免会乱套。当人们走出自己的地盘时，他们就会像走到外国一样，听不懂说什么话，即便是科技人员，也可能存在交流困难。如果这位说话者能够认真思考这个问题，他就会意识到，提倡说普通话是一种明智的选择，而不是多此一举。

许多笑话都是由于说方言而引起的误会。比如说，有一个武汉女人坐船到青岛出差，她在甲板上散步时，一只鞋子掉进了海里，她大声呼喊：“我的鞋子掉到海里了！我的鞋子？”听到求救声后，人们纷纷跳进海里进行救援，但是大半天都得不到任何收获。最后，当有人问她的孩子有多大时，她才指了指自己光着的脚。人们这才恍然大悟：原来武汉话中的“鞋子”与普通话中的“孩子”读音是一样的！虽然这个故事很有趣，但是它体现出了语言隔阂所带来的危险，也表明了提倡普通话的必要性。

在上述案例中，语音差异引发的误解可能只会引起一些微不足道的笑声。然而，假设这种误解发生在硝烟弥漫、枪炮声响的战场上，那将会导致多么可怕的后果啊！想象一下，在前线阵地上，一位讲潮州话的广东指挥官向战士传达作战命令，但士兵们根本听不明白，一无所知。由于他们无法理解作战意图，就误打误撞地冲向战场，最终导致无数人的无谓死亡，以及沉重的代价！所有这些都是由于语言隔阂所引起的。为了避免这种不堪设想的悲剧，唯一的力所能及的方法就是要大力推广普通话。普通话是按汉语拼音音节的方式发音，易于学习，有诸多优点，是我国的标准语言。为了推广普通话，首先应该从当前的学生入手，坚持在课堂上使用普通话，多加练习；然后，要对成年人进行补习，举办一些汉语发音讲座，在广播和电视中推广这种语言。

诚然，全国推广普通话是一个艰巨的任务，而且需要长时间的努力。但只要我们团结一致，大力宣传和推广，一定会取得好的效果。正如荀子所说：“锲而不舍，金石可镂”。

我们提出提倡大家都说普通话，可能缺乏经验，但我们可以逐步积累。我们可以从古代改革中吸取经验，应用秦始皇统一度量衡和文字的措施和方法。只要我们仔细研究、取长补短，追求精华，古为今用，也不无裨益。

同学们，我们的未来是光明的，让我们携手并进，为大力推广和提倡普通话而努力吧！

演讲推广普通话演讲稿篇5

敬爱的老师、同学们：

你们好！

汉语是我们的母语，我们的语言是世界上最简练的语言，是世界上最丰富，最美丽的语言，这样有魅力的语言，怎样表现出来呢？那就是要说好普通话。

普通话是人们日常交流中文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间，我们学校大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广和宣传的工作。普通话是校园的语言，也是教师的职业语言。这就要求全校师生把普通话作为教学用语和校园用语，不但在课堂学习、在校园交流要讲普通话，写规范化文字。还要求大家在家庭、社会上也要推广普通话，做推广普通话的积极分子。

"普通话是我们的校园语言"、"普通话是情感的纽带，沟通的桥梁"、"沟通——从普通话开始"、"说好普通话，方便你我他"。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。同学们，作为一名小学生，我们要有不怕困难，不懂就问，不会就学，勤学苦练的精神。将来走向各地，大展宏图，大有作为，从现在起，我们都说普通话，说好普通话，做一个文明的好学生。

我的演讲结束了，谢谢大家！

演讲推广普通话演讲稿篇6

各位朋友：

我国是一个礼貌古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话(属吴方言)，听起来恐怕也跟听外语差不多。更有甚者，丹阳话内部还有许多“流派”，人称“四门八话”，据说民间还有“苏秦通六国，气死在丹阳”的说法，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。

多少年来，我们的先人一向在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语?述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用“雅言”——当时中国通行的共同语，用这天的话来讲，就是普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话;操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中能够自觉使用当时的普通话。从周秦以降的文献资料中，我们能够找到不少关于正字正音、推广通用语的例子。个性值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”;“五四”运动前后广泛推行本文来自文墨星河“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的构成和发展起到了很重要的作用。

新中国建立以后，党和政府领导全国人民在一穷二白、百孔千疮的条件下发展生产、建设家园，与此同时，也把语言文字工作放到了重要位置，毛泽东主席、周恩来总理一向十分关注语言文字工作，周总理更是直接关心和指导简化汉字、扫除文盲和推广普通话、推行汉语拼音方案等工作，多次发表有关重要讲话和批示。建国初的1951年，《人民日报》就发表了《正确使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》的社论，并连载语言学家的专题文章，广大机关干部、学校师生、部队官兵和文艺工作者等，掀起了学习语言、正确使用语言的热潮。到了1955年，我国召开了首届现代汉语规范问题学术会议;同年11月，教育部发出了《关于在中学、小学和各级师范学校大力开展推广普通话的指示》;1956年2月，国务院发出了《关于推广普通话的指示》，在全国范围内掀起了推广普通话的热潮。从1956年起，教育部和中科院语言研究所还共同拟定计划，由各省、市教育行政部门和有关高校负责，对全国近两千个点的方言进行了普查，并根据调查资料，编写了一大批有针对性的方言区学习普通话手册，为人民群众学用普通话带给了方便。

十年动乱期间，“推广普通话”工作也受到了极左路线的严重干扰和破坏，一度停顿下来。十一届三中全会以后，语言规范化工作再度被提上了重要日程，并得到了进一步的加强。1985年底，国家将原文字改革委员会改为语言文字工作委员会，1986年初召开了全国语言文字工作会议，确定了我国新时期语言文字工作方针，并明确宣布把“推广普通话”工作作为我国语言文字工作的首要任务，在全国范围内又一次掀起了“推广普通话”高潮。尤其是《普通话水平测试等级标准》和测试大纲的颁布与实施，有力地促使教育系统(包括师范生)和广电等有声传媒系统工作人员普通话整体水平的提高。

回顾建国以来的推广普通话工作，我们已经取得了重大成果，但是我们也要看到，就全国范围而言，普通话还远未普及。此刻，我们已经走到了21世纪的门槛边，随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济体制的建立，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人们的思想观念发生了深刻的变化，与此同时，人们的语言生活也发生了深刻的变化：世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”!人们从来没有像此刻这样需要理解多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人相交际。于是，掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的重要途径。语言生活中的这种实际需求，必将化为学用普通话的内驱力，促使越来越多的人自觉地学习使用普通话，使普通话得到空前的推广与普及。

为了适应新世纪经济建设和社会发展的需要，国家语委已经研究制定了面向新世纪的推广普通话工作奋斗目标：20xx年前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具备普通话的应用潜力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与语表达关系密切行业的工作人员，其普通话水平到达相应的要求;到21世纪中叶，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。要到达上述目标，算来也只有四五十年时光，摆在我们面前的“推广普通话”任务十分艰巨，需要我们付出不懈的努力。要完成上述任务，除了要进一步发挥法律法规的导向和规范作用、政府的行政推动作用、教育和广电系统的基地和示范作用、“推广普通话”典型的带头作用以外，更需要构成一个全社会都来关心和参与“推广普通话”工作的良好氛围。参与的面越广、人越多，构成的推力就越大。

有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。推广普通话，就像是划大船，为了实现跨世纪的“推广普通话”目标，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧!

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