幼时，我牙牙学语，在你的陪伴下安然成长。各形各色的人，五彩缤纷的物，在我的眼里，似乎只是一瞬的欢喜。但幸好有你，你那绵长的歌声，帮我留住了一切，所有，所有……我开始学习走路，跌跌撞撞。不知我似乎是想忘掉这难堪的经历，在一次又一次的跌倒后竟一次又一次地爬起，仿若丝毫不记得先前的悲伤。然而，你却帮我记住了这一切，歌唱给我听，好让我在这深刻的磨炼后，愈发成长。

你向我歌唱着青春。

少时，繁重的作业将我压倒在书桌前，无法反抗，只好顺从。是你，你用那清婉的歌声，告诉我一路到今的无限坎坷，让我重新找回自己，和我一起全力以赴，并肩面对这即将来临的中考。无数次的考试让我心情跌宕起伏。时是如雪，心情飘洒；时是如花，窈窕翩舞。你站在我的身旁，和我共同见证每一次的悲喜交加，记了欢喜，记了忧愁，好在中考结束之际，大声歌唱，告诉我，青春无悔。

你向我歌唱着未来。

或许那时的我，已找到一份自己喜欢的工作，安稳下来，寄居在光阴檐下，静静感受时光美好。回看落叶黄昏，猛然间，已是光阴荏苒。身边的人，身边的事，犹如白驹过隙。而这时的你，或许已是白发如瀑，歌声却依然清丽动人，絮絮叨叨地向我低吟着以梦为马的过往。

我送你秋风明月，你还我湛湛蓝天；我陪你流年似水，你还我岁岁年年。就这样，让我沉醉在你那悠扬的歌声中，永远永远……

岁月，感谢你不计我的无以为报，唱着永远的歌……

那歌声作文篇2

“滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落传来了埋怨的声音！“唉呀！怎么又在下雨了？我们已经很久没运动了？剑笨挂榈纳？艋氐从谡？浣淌摇？br》寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了，迎面而来的是笑意盎然的季节。细细的雨把尘封己久的大地洗刷干净，到处都是新希望，新气象。温柔的细雨，不像西北雨的雷声使人胆破魂夺，亦不像冬天的雨，湿湿的令人厌烦。绵绵的雨像是母亲的手般抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们。那绵长的教诲流入我们心里，永远滋润着我们的心。看着那雨，不禁回忆起家慈殷殷的教诲。

雨总来得轻悄悄，在教室里彷佛没有它的存在，从窗外望去，它像隐形般让人看到。唯有静下心来，坐在窗户边，聆听着它的韵律，感觉它的美。我喜欢在下雨的时候，看着书，随着情境把自己投入于书中，我喜欢在下雨的时候，躲进暖暖的被窝里，睡个好觉，我喜欢在下雨的时候，就算发呆也好，静静地望着外面的景物，探索着内心的世界。也许这是一种奢侈浪费，但是我却认为这是一种生活的享受，生活的情趣。

瞧！一会儿，雨丝渐渐停了，温煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟，光线像柔柔的丝绸遍布大地。呀！看那远处的山脉是如此的清，山上几缕炊烟袅袅，丛丛树林环绕，彷佛是传说中的桃花源，令人向往。放眼望去，农地一片鹅黄，辛勤的农人在田里，为来临的一季做好准备。在这宽广的景致中，又怎能少了五彩缤纷的花呢？它们三三五五地为大地添盖了一片笑意，自然又芳香的气味，令人神清气爽，整座山，整遍野地都充满了生气，争先恐后地冒出来，为这世界贡献出自己微薄的一点光。

吱吱喳喳的小鸟振起双在广阔无边的天空中飞翔，追遂着自己的目标，？怕重重的困难，飞越过最高的山。刻苦耐劳的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生总是充满了活力，永不止息。万物苏醒了！春天真的来了！

我们不落人后，脱下厚重的外套，冲刺般的劲，奔向大自然的怀抱，紧紧地拥抱着它，用尽全心去感受它的美，感受它无比的舒适。同学们，老师们，上上下下每个人都纷纷走到户外。躺在草地上，看着充满神秘的天空，和朋友追遂，听风在耳边呼呼吹着。

春天！带给大地缤纷的色彩，带给万物新的开始，带给人类向上的动力。我们歌颂春天，我们欢迎春天，我们更期盼春天！

那歌声作文篇3

岁月如歌，时而婉转深情，时而慷慨激昂，时而悲伤凄恻，时而甜蜜温馨……但在我的成长之路上，有一首歌一直陪伴着我，她就是最悠扬、最深刻的《水手》。

第一次听到这首歌的时候，我还是一个不折不扣的“毛头小孩”，躺在爸爸的怀里听着他淡淡的歌声，却怎么也听不出个所以然来。

直到开始上小学，接触的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含义。每当我伤心失落时，爸爸总会抱着他的老木吉他，不厌其烦地给我唱《水手》：“他说风雨中，这点痛算什么？擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”是呀，这点痛算什么？我们还有更远更大的追逐和抱负。

渐渐长大，才明白这世界上有太多人们所无奈和无能为力的事，决心也在此时开始动荡摇晃起来，一颗心难以安宁。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一个微笑，然后缓缓地哼起了那铭刻如我内心的小曲。那一刻，我的心就仿佛一道冲破道口的小流——击退阻碍，奔入江河。

只要还有梦，只要还有自己的坚持，理想和成功绝不会弃你不顾。

收拾好这个略微沉重深刻的行囊，我继续在这名为“成长”的大道上阔步向前，但步伐却更加的坚定了，如果你留心，还能发现我的心中正唱着那动人的旋律。声音不大，却透着坚毅。

人们总说父爱像黑暗中的明灯，那么对于我来说，《水手》这首歌就是灯中那澄黄明亮的暖光。

“他说风雨中，这点痛算什么？擦干泪，不要问为什么”有时我会想，假若歌中人是一位水手，那么我应该会是一名手持武器的骑士：在布满荆棘的成长之路上，无所畏惧地前进着。因为我拥有无与伦比的武器——它像厚盾，保护我免受尖刺的侵害;他又像长矛，与我一起斩断障碍，一步一步迈向梦想的城堡。我想，这个武器应该就是《水手》吧。

而水手背后的，是我的父亲。

那歌声作文篇4

自古到今，自国外得到国内的伟人们，他们对生命都有不同的看法和感悟。而我却把生命比喻成了永远的歌声。

生命如五线谱，每一条线都是我一生中所过来的岁月;生命如音符，每一个音符是我岁月所经历的道路;生命如声音，每一个音节是我道路中的精彩的回忆;生命如歌声，五线谱+音符成了我的歌与我的声音谱写了生命的乐章。这篇乐章中的扉页有一则故事，我把它命名为“永远的歌声”。

一日晨曦，太阳早已普照大地，远远望去，河面上像鱼鳞般，亮着闪闪的银光。一位淘气的小男孩脱开母亲的手，他看到对面的那朵野菜花就横冲直撞的穿过马路，他母亲为他捏一把汗。当小男孩摘过那朵野菜花，当他还向回到母亲身边时……

一阵急促而又沉重的刹车声混夹着喘不过气来的喇叭声随风飘来，只见一位年轻人丢下他的心爱的自行车，奋力的跨过躺在马路上的斑马线，他的手和脚几乎是同时进行的，更本没有任何得停顿，整个人就像一阵风的飞驰而过。他想用自己的身体挡过小男孩，一只手抱着男孩，一只手张开着，他的脸已经有些紫的发青，红赤得嘴唇，开始转白。因为他连喘口气都来不及，正当他想换气之时，车已经把它撞出了2米外，小男孩正好被丢在铺满绿草的花坪中，年轻人的鼻子里，嘴里都流出了英雄般的鲜血湍湍流过，流过了车轮下，流过了满条马路，流过了每一个人的心里。当120，110到时，小男孩惊呆的坐在草坪中，眼角挂着泪水，手中还拿着落叶的野菜花……

那位青年虽然在那一刻选择性的思想中他结束了自己的生命，将成为永远的歌声荡漾在每一个人的心里直到永远，永远……

那歌声作文篇5

岁月如歌，人生如歌，在成长的道路中，与我们同伴而行的是那一首首动听的歌谣。在我的记忆中，永远也不会忘却的是那一次比赛，那一次令我有所感触的歌的海洋。初二级“我是歌手”歌曲串烧争霸赛。

那是个阳光明媚的下午，金秋之际，我们迎来了初二级歌唱比赛。那一个个班级精彩万分的词曲窜烧，是整个现场都沉浸其中。我的耳边充斥着“明月几时有？把酒问青天。”的清脆悦耳的歌声。最令人难忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄浑激昂的爱国之歌，是现场的观众享受了一场视觉听觉上难忘的双重盛宴！“这是美丽的祖国，是我生长的地方！”真是唱出了无数中华儿女的心声。以至宣布结果时，13班成为了当之无愧的冠军。当他们上台时，台下爆发了一阵阵如雷贯耳的掌声。歌声没有胜负，有的只是热爱、诉情。真正夺冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一颗颗热爱歌唱，勇于歌唱的心。他们将自己的感情真切的融入到了歌声中，使听众听得如知如醉。

比赛结束了。但是歌声永不会停止！它是存在于人们内心深处最耀眼最真挚的声音。这次比赛令我感动、感触、感慨，当台上的表演队唱出了发自肺腑的声音，那么就是最感动人心的，就是最好的'。这已经不再是比赛，而是提供给热爱歌唱的我们一个展示自我，勇于表达的的舞台，从这次活动中，我收获颇多，不仅仅是歌，还有品质。当提笔写下这一字一句时，我的耳边仿佛又聆听到了最拨动人心的歌声，无时无刻不伴随着我，使我心存感动。或许十几年后，我还会诉说着这一个故事，诉说着伴随我成长，激励我成长的那一首首动人的歌谣。

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