说干就干。首先要用泥锤用力击打泥巴，伴随着有节奏的“砰砰”响，渐渐地，泥块变扁了，也不那么粘了，我把它摊开，平放在圆盘上，用圆规刀切下一块直径大约七厘米的月饼似的圆盘，这便是杯底了。接着我又划了一块长条子，把它弯起来，与杯底粘接好。如果说之前的制作过程一帆风顺的话，接下来我可遇到了一个拦路虎：杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了较长的时间，泥土干了，可塑性差了。我试了好几次，手一松，杯把就断了，急得我满头大汗。既然长的泥条容易断，那短的是不是好一些呢？于是，我干脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的上下两端，再用泥浆接上中间的那一截。粘上后，我仍不放心，用手按着，一分钟，两分钟，直到近五分钟我才慢慢松开手，杯把牢牢地粘在一起，我长舒了一口气。最后，做好杯盖，一个完整的陶泥杯子就展现在我的面前。但怎么看都不像个杯子，为啥？因为杯身上有好多皱纹，就像老太太的脸，我二话不说，仔仔细细抹平每一道凸起，老太太的脸很快变成小伙子的脸，看上去年轻多了。

一个多小时过去了，同学们都颇有收获。有的和我一样，做了一个小茶杯，有的捏了一个小动物，有的用泥条盘旋法做了一个小花瓶。虽然没那么精致，但大家做得很投入，很认真，也很快乐，觉得自己都有艺术家的天赋哩！

做陶泥的作文篇2

今天，陶泥的实践活动课轮到了我们班，看，上课铃还没响，同学们就已经高高兴兴地排好了队，估计是想早点去吧。排好了队，就等班主任高喊出发了。“出发！”班主任一声令下，我们就出发了。

到了教室门口，我们在班主任的安排下，按照顺序有条不紊的进入了教室对号入座。“叮铃铃，叮铃铃”老师踏着上课铃，满面春风地走进了教室。

开始上课了，老师先给我们讲了一种做动物的方法，他为了让同学们看得更明白，老师边说边做示范，只见老师拿起一块陶泥，三下五除二把陶泥变成了一只活灵活现的大象。老师说：“这个方法适合做很多动物。”老师又跟我们讲了另一种做法：“把陶泥搓成条，在一个底座上一圈一圈搭上去，然后还要镂空，不多说了，你们动脑筋好好构思一下再动手做吧。”说完，老师去橱柜里拿出一个漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，觉得这个又漂亮又好做，所以我决定做一个小花瓶。

开始做花瓶了，我先切了一小块陶泥，然后把它搓圆，拿锤子砸了几下，一个圆形底座就被我做好了。我又开始搓泥条，拿了一小块陶泥用力搓了起来，搓了一会儿，泥条变长了，但是中间留下了几个深深的小凹坑一样的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老师看见了马上走过来教我，说：“泥条不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老师边说手里边做，几下子，陶泥团就变成泥条了。我也弄了一小块依葫芦画瓢试了试，呀，真有效果，搓出来的泥条不粗不细，也没有小凹坑一样的小缺陷了。我马上批量复制泥条，不一会儿，泥条就被我搓好了。我开始往底座上搭，可快要成功时，它因为一条高一条低受力不稳而倒塌了。我没有放弃，鼓起信心又开始搭了起来，真是皇天不负有心人啊，我终于成功了，虽然不怎么好看，但也是我努力的结晶，我很满足。

这节课不但让我获得了快乐，还让我学会了永不言败的精神，更让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

做陶泥的作文篇3

陶泥也许是那样平平无奇，可经历一番“整形”后，又会擦出什么样的火花呢？这不，今天早上，我们就去陶艺馆体验了一把。

初来乍到，满馆的陶泥艺术品与工具映入我的眼帘，我们异常兴奋，师傅们带我们参观了一下，为我们做示范，我们全神贯注地观察着，慢慢地，陶艺品就完成了。我心中窃喜，这对我真是小菜一碟。

我捧着一块陶泥，放在陶瓷转盘上，突然，陶泥嗖地飞了出去，砸在我的身上，留下了它的印记，给了我一个下马威。我开始意识到它的难度。我再次把陶泥放在陶瓷转盘上，小心翼翼地做起来。费了九牛二虎之力才把基本模型定好，看着身边的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，捣鼓了一下，不料，捏着捏着，就变形了，第一轮——败。

心急吃不了热豆腐，我静下心，卷土重来。我认真地总结失败之处，当要做成的时候，因为把握力不好，第二轮——又败。

接二连三的失败令我受挫，原本那份自傲不在，拦路虎让我不自信。我不会被打败的声音突然我在耳边回荡。拾起信心，卷起袖子，准备重新好好干一番。我集中注意力，一丝不苟地捏造，功夫不负有心人，终于成功了。

不经历风雨，怎能见彩虹？这陶泥终于在我的手下“整形”成功了。见着自己的艺术品，甜于心，喜于色。

做陶泥的作文篇4

我来到了运河边的博物馆，里面有一个体验区，可以画伞，缝鞋底，编东西，各式各样，琳琅满目。不过我最喜欢的就是捏陶泥了，看着一块块泥巴在自己手里变成了惹人喜爱的小东西，我决定试一试。茶壶，笔筒，盘子，思来想去，还是决定做一个小笔筒，

师傅给我的样本是一个简单的笔筒，步骤就是先用一个大泥球压扁，做一个底，再把泥搓成条，一条一条地盘在底的边缘，一层一层叠上去，成为一个杯子的形状，最后，在侧面做一朵装饰的玫瑰花。这个看似简单，但对于初学的我来说还是十分困难。

首先，做筒底，这个简单，只要把泥揉成一个球，然后在桌子上摁扁，一个底就做成。

搓泥条可要点功夫，太干了容易断，太湿了又容易黏在桌面上。后来师傅教我把桌子喷湿以后要轻轻地揉，不让它粘在上面。泥条迅速一层层的搭了起来。虽说泥条粗细不匀，有时泥条衔接不好，笔筒有些漏洞，不过，在修修补补后，总算是做出了一个笔筒形状。

但是，我迅速又遇到了一个问题，笔筒上有一朵玫瑰花，可是我根本做不成花，泥土不一会就干了，根本不能卷，一卷就出现了裂纹，终于成功了一朵，可是太大了站不住。

我再也没有耐心了，一赌气，把陶泥扔在一边，想放弃了。妈妈看我的样子，没有着急也没有生气，陪我一起琢磨，又请来师傅给我演示，哇，在师傅手中，陶泥变得特别乖，又光滑又柔软，几秒钟就出现了一片玫瑰花瓣。在妈妈的鼓励下，我认真地看，反复地练习，一次次的失败后玫瑰花终于成功了。

一个略显粗糙的笔筒摆在了我面前，这可是我努力了一个下午的结果呢！师傅来帮我把作品收好，准备晚上拿去烤制。过几天就可以来取了，期待着我的小笔筒新鲜出炉！

做陶泥的作文篇5

人生有许多的第一次，比如第一次旅游、第一次划船、第一次爬山、第一次滑冰、第一次游泳……而这次我要说的是，我第一次做陶泥。

8月的一个下午，午觉刚睡醒，大姨和妹妹就来带我出去玩，这次活动的内容是“做陶泥”，到了哪里，我们变开始“行动”了。

开始做陶泥啦！我先把手沾了点水，然后把搓好的土块儿放在将要旋转的机器上，最后再发动机器。ok！准备工作完成。然后，先看一下示范，跟着指导老师一起做。

体验过程如下：老师拿着我的手，沾了许多水，然后把原本的土块儿弄湿成下过雨后的“泥巴”状。在“泥巴”的中心轻轻的往下按，就会变成一个立体的“u”型。特别要注意的是，按的时候要用指腹按，而且要用2个大拇指来按。如果用指甲按的话，陶泥的底部就会出现一个个的划痕，非常影响美观。

现在，这个“u”型的陶泥又短又厚，我们的目标是要把它变成又长又薄。这个制作过程只需要慢慢的把陶泥的边缘拉一下就可以了。

做好后，发现自己这次做的不够好，于是便扭过头来看看妹妹做的怎么样，发现她的大部分泥块差不多没了，再靠过去仔细一瞧，哈哈！原来泥块变成了一个“小葫芦”在转盘机器上转呢。

体验完之后，老师又让我们自己做一遍。我仔细回想了刚刚老师教我的具体步骤，便开始制作，这次我做的非常仔细。

呀！陶泥有点偏了，我连忙把它移正回来；不好，边缘有点厚了，我赶忙把它弄薄……经过一些小小的“挫折”，我的陶瓷终于完成了！

过了一个星期后，我和妹妹来这里给陶瓷上色。妹妹的陶瓷中间是个彩虹，旁边全是淡蓝色的天空。我的陶瓷中间是一轮月亮，周围在青色的夜空中点缀着一些星星。我觉得我做的陶瓷比妹妹做的要好看些。

这是我第一次做陶泥，做陶泥真有趣！

做陶泥的作文篇6

假期里我学会了一项手艺，那就是做泥猫。这只猫的身体胖胖的，头小小的，它还有一双尖尖的耳朵和一双贼溜溜的眼睛。它的尾巴最为奇特是卷起来的，很可爱。一看就是富贵人家的小猫咪。

这么漂亮的猫是怎么做成的呢？很简单。先用三四块泥片叠成一块，再用泥水糊上去，使它们合为一体。接着用大姆指充当‘推土机’，把猫身体粗糙的地方打打滑，这样身体就做好了。

做完身体，开始捏猫的头部。用泥搓成一个球，再用两粒黄豆般大小的泥球作为猫的眼睛，轻轻地按在头部的中间，这样眼睛就做好了。接着就是做鼻子。我用小姆指充当‘打洞机’伸进猫鼻子的部位，戳一个小洞，当我拔出‘打洞机的’的时候，这个猫鼻子竟然发出了‘啵’的一声。好像亲嘴一样，真好玩！最后再把准备好的姆指般大小的小泥团放进鼻子的部位。一个圆鼓鼓的猫鼻子诞生了。

我用余下的泥片搓成条状，粘在身体下面充当猫腿。再用闲泥条做了条粗壮的尾巴，这尾巴还是向上翘着的，看上去简直就是个神气十足猫将军。

做泥猫最难做的要数捏胡须了。我捏的胡须要么一边高一边低，要么一边细一边粗，要么一边长一边短。最后我只能借助尺子，精确地量一下，再比一下，最后好不容易做好了两条大小，粗细，长短对称的胡须。

看着我亲手做的泥猫坯，还来不及上色我便双手小心地捧着回家了。做陶艺真有趣！

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