库尔玛什在学习中指出，自治州党委决定利用一个月的时间，在各级党组织和党员干部中开展深化两学一做、对党绝对忠诚专项教育活动，是实现以同志为的党中央确定的新疆社会稳定和长治久安总目标的迫切需要。他要求：政府党组每一名成员都要充分认识开展对党绝对忠诚专项教育的重大意义，以严和实的态度开展对党绝对忠诚专项教育，在两学一做学习教育活动中突出对党绝对忠诚。按照州党委制定的专项教育方案要求，抓实集中教育，找准查实问题，严抓承诺整改。要坚持党中央的要求就是我们的任务，自治区党委的部署就是我们的行动，州党委的安排就是我们的责任，不折不扣的贯彻落实中央、自治区各项决策部署，坚定坚决抓好落实。

要认真谋划农牧业生产、工业经济、项目建设、民生改善、脱贫攻坚、对口援疆、生态环保等各项工作，推动伊犁经济社会全面发展，综合实力不断增强，特色优势产业持续壮大，发展方式加快转变，基础设施加快发展，社会民生持续改善，民族团结不断巩固，生态环境持续良好，为明年的发展起好步、开好局打下坚实的基础。

强调，州直各部门要把做好当前工作与谋划明年工作任务结合起来，把对党绝对忠诚落实到实实在在的工作上、脚踏实地的抓落实上，要充分利用今年最后两个多月的时间，全力抓好年初伊犁州党委确定的各项目标任务的完成，为明年和十三五时期工作奠定良好的基础。

在集体学习中，州领导卢蜀江、梅钰、扎克•左尔东、费丽明、冯新南分别结合各自分管工作谈了下一步的打算。

当天上午，伊犁州党委宣传部组织州直宣传文化系统开展了对党绝对忠诚专项教育集中学习，聚焦社会稳定和长治久安总目标，深入学习贯彻系列讲话精神，特别是关于对党绝对忠诚的重要论述，认真领会、贯彻落实好党中央的决策部署，确保中央和自治区、州党委各项部署要求不折不扣落到实处。

会议学习了对党绝对忠诚重要论述、《在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话》等重要讲话。

伊犁州党委、宣传部长吴奉军主持学习。会议要求，宣传文化系统要先学一步，学深学透，充分发挥引领作用，通过主流媒体全面深入报道好州直各级党政机关、各级组织、党员干部通过学习教育，进一步加深对两学一做的理解，通过对党绝对忠诚专题教育，激发广大党员干部对党组织的热爱，坚定对党的信仰，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标做好服务。要全面贯彻落实党的宣传方针，深入宣传党的主张、政策，严守党的政治纪律、宣传纪律，关键时期大胆地站出来，为推进社会稳定和长治久安等各项工作提供思想保证、舆论支持、精神动力。

大家在学习中表示，宣传文化系统要坚持正面宣传、团结鼓劲，最大限度地凝心聚力，工作中要敢于、善于、勇于担当，通过实践活动，体现对党绝对忠诚。要通过系统学习一系列重要讲话精神，搞清楚为什么要对党绝对忠诚，与党中央保持高度一致。要抓好各项工作的落实，使州直宣传文化系统思想认识提高到更高的水平，忠诚于党的宣传事业，做到让老百姓喜欢看，做有效果、有作用的宣传，发挥主流媒体的作用，不折不扣、高效率完成州党委安排部署的各项任务。

爱国梦心得体会篇2

几千年来，中国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，又反过来给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点。

在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学习近代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，把爱国之心化为爱国行动，为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。

1994年8月23日，中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》，论述了进行爱国主义教育极为重要的意义，提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施，体现了精神文明重在建设的方针。1995年3月，民政部确定了第一批爱国主义教育基地。1995年5月，中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》，把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲，作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，同时也是中国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

爱国梦心得体会篇3

在中国民族的史册上，爱国主义是光辉灿烂的篇章，也是中国人民心中永垂不朽的精神。

说起爱国，我们要从小事做起，不能没有基础的妄想干大事，否则，将会在爱国的起跑线上输掉。我们应该在过马路时，多献一点爱心，扶一下身旁的老人；在公交车上，多站一会儿，将自己的座位让给身边的老弱病残；在别人遇到困难时，伸出援助之手，帮助她解决问题……只要我们从身边的小事做起，先学会尊老爱幼、关心他人，就可以在爱国的起跑线上迈出第一步。

这时，我不禁想起前几年发生的一件震愤人心的事。

记得前几年，台湾当局领导人——陈xx先生，在一次会议上发表了’“一边一国”的谬论。听了这个消息后，我十分生气，他竟然能提出这样的言论。也正因为陈xx的言论使两岸关系紧张起来。自古以来，台湾就是祖国不可分割的土地，可如今却要分为两国，这也引起了中国民族强烈的抗议，中国十三亿人以及身在异国的中国华侨，都不容陈xx这种叛国行为，他的这种行为也将会受到全中国乃至全世界的谴责！

与此同时，还有一个问题需要每一个中国人用良心叩问自己：外国想分隔我们的祖国是因为我们落后，而我们自己的同胞，为什么也想分隔我们的祖国呢？

不要忘了，我们是龙的传人，身体里留着祖先的血，生命里延续着中华民族的精神，让我们继续弘扬中华民族这永垂不朽的爱国精神！

爱国梦心得体会篇4

革命传统教育是一件庄严和肃穆的事，参观革命烈士纪念馆、红色景点遗址等，感悟革命先烈为建设新中国抛头颅洒热血的英勇无比，感怀当下生活幸福美好的来之不易，感念初心使命释放的无限潜能，激发内心对党的信念、信仰、理想、宗旨等的笃定与砥砺，等等。可以说，革命传统教育意义和价值是非常大的、也是难以言表的。

不兴伪事，不采华名。革命传统教育很大程度上属于思想洗礼和精神洗涤，不像业务培训那样，可以直观传授本领和技能，可以计量化和厘定学习的增进尺度与提升水平。因此，革命传统教育关键要人到心到神到，真诚品读革命现场和英雄事迹承载的精气神，实意与先烈先辈的英魂进行对话，从而达到净化污垢、清刷灵魂的效果。革命传统教育成效往往“只可意会，不可言传”，也只有自己亲身体会到。因此，一旦革命传统教育失去真心、走心，极容易沦为形式和过程。

在现实开展革命传统教育过程中，不乏少数党组织和个别党员干部把革命传递教育当作“走秀”。比如，有的事前不做功课，对要去的革命景点“茫然不知”，现场参观时跟着队伍走听得“稀里糊涂”，只顾着拍照、比手势，事后仍旧“云里雾里”。再如，有的开展“历史重现”特训，管理疲乏、组织不严，培训现场“嘻嘻哈哈”、松松垮垮，不但玷污了历史和英雄，还滋生不良作风。诸如类似，缺乏神圣感和严肃性，将革命传统教育带偏了节奏。

归根结底，革命传统教育属于党内教育的重要构成，是党内政治生活的重要属性。若把革命传统教育当作一场秀，参观时轰轰烈烈、热热闹闹，参观完冷冷清清、凄凄切切，一丁点收获没有，甚至带着旅游的心进行教育，岂不是严重吞噬了革命传统教育的政治性与原则性，也让党内政治生活抹上一道阴影。因此，无论如何要动真格、出重拳刹住这股歪风，确保革命传统教育的清清爽爽、干干净净。

当然，革命传统教育不意味着一板一眼、按部就班的“套路”教育，也是可以实行创新性和创造性开展的。反对将革命传统教育当成“走秀”，并非代表要扼杀革命传统教育的鲜活力和生命力。要求革命传统教育崇尚走心、恪守党性、激发精神，避免因“走秀”等消极因素破坏党内生活的战斗力和凝聚力。相反，革命传统教育是可以实现严肃性和活泼性统一的，如不少地方开展的现场体验教学，临时点名让学员现场发表感想，运用“重走长征路”等特色教学课程等方式，确保党员干部学有所得、学有所悟、学有所获。

木受绳则直，金就砺则利。让革命传统教育走心不“走秀”，根本还是要宣扬规则的力量，让革命传统教育在机制框架下运行，在阳光下透明防腐。比如，可以侧重对党员干部参与革命传统教育的考核与检查，倒逼其认真投入到革命传统教育中去;再如，可对革命传统教育的课程进行评估，确保在源头上为党员干部提供精品营养等等。总之，革命传统教育必然要以思想修炼、精神锻造为主，提升党性作风、笃定政治理念。

爱国梦心得体会篇5

随着开展爱国主义的呼声逐渐高涨，教育部也提出了教育系统关于学习宣传贯穿落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案。《纲要》主要提及学校教育对学生爱国主义的培养。

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。进行大中小学生的爱国主义教育越来越迫切，《纲要》为此提出了四大坚持，八项行动，六大举措，深刻的从学校教育方面开展爱国主义教育，加强政府、学校、家庭、社会育人力量整体协同，教育引导广大师生从感性到理性、从自在到自为，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。

本人认为《纲要》提及的方法也十分有用，例如用好校园报刊广播影视等媒体，推出仪式教育系列专题专栏，面向师生广泛宣传国旗升挂、国徽佩戴、国歌奏唱礼仪，认真组织升国旗仪式、入党入团入队仪式等，强化国家意识和集体观念。加强网络舆论引导，引导学生明辨是非、分清善恶，自觉抵制损害国家荣誉的错误言行。

教育部提出的教育系统关于学习宣传贯穿落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案是真切实意的，提及了方方面面，为学校开展爱国主义教育提供了许多的方法，也明确爱国主义教育的必须性。本人为此感到无比欢喜。

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