在刚学英语时，我的成绩很不好，妈妈让我背单词，我背得不像小河流水哗啦啦的那么快，而是像炒豆一样一棵一棵的蹦出来．妈妈微笑着说：＂背得真好，继续努力呀！＂我高兴得手舞足蹈，蹦蹦跳跳找小朋友玩去了．有一次，妈妈没在家，我就给爸爸背单词，我一个一个字母说出来，爸爸严厉的'说：＂你专心背了吗？谁像你呀！＂我极不情愿的继续背单词，直到背熟为止．

其实我明白，爸爸妈妈都是为我好，只是表达的方式不一样罢了．生活中每个人既需要鼓励又需要警告，人们在爱的鼓舞下努力进取．这两种爱使我把握生活中的小船，使他不被哪一种爱的力量推倒．来自母亲的爱给人以勇气，使人敢于做事；来自父亲的爱使人小心认真的做事，并善于做事．

在这两种爱的力量下，我会努力学习，认真对待每一件事，把事情做的更好！

有爱的心作文篇2

你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使照顾了别人，没有听从你的呼唤，没有助你美梦成真。

但是我要说，只要有爱，就可以雕琢出属于自己的天使。

是的，只要有爱。

是谁没有翅膀依然用全心的爱，燃烧自己的青春，点亮巴勒斯坦的明天;是谁用爱和坚强为人民在血腥里拼命?是谁以他钢铁般意志着凉了巴基斯坦?

是他，阿拉法特。他19岁便下定决心要投入以色列的战中去。晃眼过了十年，他用在科威特挣来的钱成立了“争取巴勒斯坦解放运动”的组织，50年如一日的奋斗抗争，在他那块黑白相间的头巾下，留下了白雪的痕迹，知道临死之际，他还关怀着巴以之间的问题。他用一生的时间实现着他的诺言“我是带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中滑落……”他用爱雕琢出心中的天使，他是巴勒斯坦的天使，也是人们心中的天使。

是的，只要有爱。

是谁背着背篓，再生山老林中穿梭;是谁含着泪水，对着花草开心的笑;又是谁每天冒着死亡的危险，尝遍百草。没有语言，只是让医学著本更加完备;没有赞扬，只有浓浓的草味伴他一生，没有人知道他付出了多少艰辛，只留下了一部《本草纲目》他的一生都给了草药，没有停歇，……他的高尚，它的纯粹，源自他心中的爱的天使!

是的，只要还有爱。

因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任感的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养了与他没有血缘关系的“妹妹”，他带着妹妹上大学，他不接受捐助与施舍，他吃苦耐劳，替父亲撑起家。贫穷不算什么，苦难只是一种磨练。只要还有爱，就没有雕琢不出来的天使。“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢弃心中那“爱”，并用爱“雕琢”心中的天使，我们每个人都会是最善最美最真的“天使”。

有爱的心作文篇3

爱，是一盏明灯，为我指引迷失的方向；爱，是一把金钥匙，为我开启成功的大门……

不记得经过多少个日日夜夜的长笛训练，那断断续续的，青涩的乐曲，渐渐变得圆润，清脆了。“功夫不负有心人！”终于迎来登台表演的日子。虽然这首曲子我已经练习了两个多月了，能背得滚瓜烂熟了，但是临近比赛，我还是紧张不已，感觉手心不停地冒汗。

李老师自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，和颜悦色地对我说：“媛媛，不用担心，你是长笛中吹得最好的，你是最耀眼的星！相信自己。”我看着老师澄澈鼓励的眼神，坚定地点点头走上舞台。我深呼吸一口气，昂起头对台下的.观众微微一笑，双手交错，捏住笛身，将笛子缓缓抬起，最后将笛子横在嘴边。我听着伴奏，手指缓缓地交替按下音孔，感觉到了从笛尾传来的震动，一曲《加勒比海盗》的笛声如凤鸣九霄……

“恭喜你，获得了一等奖！”，我心里像喝了蜜一样甜。当我捧着金灿灿的奖状时，不禁回想起老师曾经对我的鼓励与教导……当初学的我拿到崭新的乐器时，兴奋不已。但随着难度慢慢加深了许多，我望着五线谱上那一颗颗“小蝌蚪”，心烦意乱。放弃的念头渐渐地浮出了心海，这时，老师如天使般地向我伸出了援助之手：“别放弃，学一样本领需要经过磨砺，一点毅力都没有，怎么能成功？天才并不是天生的，而是靠后天的努力成就的。想要取得成功，必须迎难而上，坚持不懈，才能见到属于你的最美的彩虹！”经过老师循循善诱的教导，我每天准时不辞辛劳地训练，周末做完作业只要有空，我也会拿起心爱的长笛一练就是一两个小时。

老师鼓励的爱如一股股清泉，滋润着我幼小的心灵，让茁壮成长。老师的教诲，使我受用不尽，让我的自信之花绽放。

有爱的心作文篇4

初冬腊梅花幽幽绽放，清幽的香气弥漫在空中，弥漫着整个下午。

秋末冬初，妈妈依旧收拾着琐碎的东西。午后是一派宁静。

“萱萱，快来看，这儿有你的围巾。”喜悦的声音打破了寂静。“围巾？”我的心底泛起了一丝陌生而熟悉的味道。“萱萱，快点儿。”房间里传来妈妈欢喜的催促。

我来到妈妈身边，床上堆放着几条颜色不一样的围巾。妈妈随手拿起一条绿围巾，兴冲冲地说：“还记不记得这条？这是你四岁时我给你织的，当时第一次织有点丑了。”妈妈笑的合不上嘴，抖开了一条红围巾：“看看，这你六岁时我织的围巾，我还特地织上了你的名字。瞧，这是你八岁时织的，还记得吗？”看着妈妈如数家珍的回忆着我的往事，我低下了头，不敢看妈妈，因为我忘了我不能迎合妈妈。我不仅纳闷：“妈妈不是常抱怨，人到中年记忆力不好吗？怎么还记得这些？”

是的.，我的确忘了，如果不是妈妈提起，我早就把这些看起来比较丑的围巾，丢进了记忆的角落，取代而之的是五颜六色的小丝巾，戴在脖子上又漂亮、又时尚，整个人都美美的。我早已习惯用丝巾，我真的忘了。

妈妈还沉浸在对往事的回忆，在幸福的回忆中陶醉。妈妈背对着我，小心翼翼的折叠每一条围巾，我用心虚的眼神撇了妈妈一眼，乌丝中几根白发刺得我睁不开眼睛。妈妈的确是老了，可她却清晰地记得我小时候带过的每条围巾。我的眼泪在眼眶里打转。

幽幽的腊梅绽放着，在这温馨的午后，我依偎着老妈，小心地叠着手帕，泪水在午后蔓延，而幸福却在我心间悄悄绽放……。

有爱的心作文篇5

放学回家，我第一反应就是冲进卧室，坐到写字桌边。目的是逃离你的语气和目光！

而你也似乎与我达成了某种默契，只要我在写作业，一切都可以归为宁静。

今天除外，桌边少了牛奶。刚开工的作业，右手握笔左手习惯性地伸出去，可是只握到了空气。抬头，桌上空空如也。

往日，就在这个位置会有一杯温温的牛奶，然后楼下是你锅碗瓢盆的吟唱。

我只得下楼，跑向热水壶，倒了一杯冒着蒸汽的白开水。捧在手心里，好烫！怎么喝得下去呢？

记得，以前，我回家就嚷着要喝水，你总是倒好了，用嘴吹。有时就用两个杯子倒来倒去，你说那样凉得快。

后来啊！你总是晾好半杯凉白开，等我回家，保温瓶里的水一兑就温温地可以入口了。

对了，今天怎么连你的人影也没见呢？

我开始搜寻，你的卧室门口，你坐在床沿，一仰脖子，再一大口水！你在吃药！

我跑过来，你诧异地看着我，那眼神满是惊慌。继而，又慢慢柔和下脸色：“没事！感冒发烧嘛！人吃五谷杂粮，哪有不生病的！”

我的眼光落到了你的手背，那上面赫然留置了针管。

你快速地扯下衣袖，遮盖起来。我激动起来，嘴唇都有些颤抖了，想要说什么，可就是蹦不出一个字。

你苍白的脸竟然绯红了些，“医生说，挂点水，好得快。我不想住院，不然晚上不能陪着你做作业了。”

我的心里堵了块大石头，叫我吐不出气来。我的脸色一定很难看，因为你急着说：“是不是饿了？我叫了你喜欢吃的披萨，宅急送很快就到了，吃完记得快些做好作业，不要磨蹭，睡晚了影响明天听课效率……”

我不觉得今天的话是唠叨，我忽然觉得那么亲切。

我想起那杯温温的牛奶，那烫烫的煲了三小时的浓汤，还有床上晒过的带有太阳温度的被子……

如果成长一定要用你的呕心沥血浇灌，那我宁可不长大；如果懂事一定要用你的汗水和泪水浸泡，那我宁可活成童稚；如果青春注定要有叛逆，而叛逆注定要你痛苦，那我宁可放弃自我！

今天的这杯缺失的牛奶，换来的是我曾经迷路了的亲情。

我接过你手里的水杯，我要在里面注满新鲜的果汁，我为你亲手鲜榨的.第一杯橙汁！凉凉的，但一定是甜甜的！

有爱的心作文篇6

爱是什么？小时候，我认为爱是小伙伴向我递来的一颗酸甜的糖果，吃进嘴里，甜在心里；上了小学，爱又化作父母的万千叮咛，反反复复，却又饱含深沉的爱。而现在的爱对我来说是老师含着笑意的眉眼。

记得曾经的我是那么地胆小，就连站起来回答个问题腿都要抖上三抖，因为性格问题，我的小学时光里无数次被老师叫去谈话，而班里的同学也几乎不和我讲话，渐渐的，我索性不说，就这样成为了同学们经常提及的活在自己世界里的人。

这种生活一直持续到初一，当我迈进初中校门的那一刹那，我决定改变自己，而在我这艰辛的成长路上支持着我的就是我的语文老师。

记得那是一节语文课，清晨的太阳没有正午那般刺眼，点点阳光透过窗洒进教室，让整个班级变得温馨起来。教室里安静极了，同学们专注的听着老师讲课，独属于清晨的鸟鸣像是突然被按下开关，从窗外涨潮似的漫进来。就在此时，老师提出了一个问题，让同学们认真思考。我要不要举手呢？可是如果站起来说错了这可怎么办？我心里忐忑着。我转头看了看其它同学，他们都在激烈的互相讨论着。而我呢？明明知道了答案，却因为不敢举手而烦恼，可我不想就此错过机会，忐忑的缓缓举起了手，而站在教室另一侧的老师仿佛早就料到我要举手，便毫不犹豫的叫我起来回答问题。听到老师叫我的名字，此时我的心里仿佛激起了滚滚洪水，紧张，焦急，害怕，忐忑交织在一起，心啊早就提到了嗓子眼儿。这次我一定要改变曾经的自己！我悄悄告诉自己。

在我发言时，紧张的心情并没有就此消散，我的目光不禁看向老师。我发现，就在我每说完一句话的时候，我的老师总会微微一笑，并向我点点头，仿佛在告诉我我说的很好，而老师看着我的眼神里承载的是对我的肯定，对我的夸赞，对我的鼓励。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折时的那双援助之手，让原本失意的我找到了前进的方向。说着说着，我恍若置身于浩瀚的文学海洋，尽情品味着语言之美。而老师那蕴含着满满夸奖的眼睛已深深印刻在我的心里。

自那以后，我爱上了语文，爱上了发言。每当我举手的那一瞬间，我的眼前总会出现老师那一双澄澈，明亮的眼睛，这便是对我偌大的鼓励。

时光荏苒，如白驹过隙，弹指间，我即将跨入初三的大门，时光在慢慢溜走，但有一种感情并不会随岁月的流逝而减弱，相反，一日复一日在心底某个深处酝酿着，渐渐扩大，渐渐拉长。我想，这就是老师给予我的最真挚的爱。

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