幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师可爱可敬。真正的爱心是广博的，是面向全体幼儿的“博爱”。这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。此外，教师还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

二、童心、知心

幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发

点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

三、细心、尽心

教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬与奖励，以强化幼儿好的行为。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，譬如，孩子的食量，挑食情况大小便习惯，睡觉规律等等。孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子，得到家长的理解与支持，使家园共育工作更具实效。

人们常说：“学高为人师、身正为人表”。时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出创新新的人才。我自感才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此，在工作中我积极探索、虚心接受领导及同事的意见。我不但注重自身的修养，刻苦钻研教材和幼教书刊，还经常收录好文章、儿歌、教学经验，以便提高自己的业务水平。

幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我以此时刻激励自己尽心尽职的工作。正如苏霍姆林斯基所言：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

孩子的教育与心得体会篇2

曾经有个朋友对我说，她很后悔在孩子小的时候因为她忙于生意而没能多陪陪孩子，现在孩子已经上高中了，正处在青春期，和她几乎没话讲，她真希望时光倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现在还愿意和你说和你讲还能把你当朋友的时候，抽时间多陪陪孩子。

郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。所有孩子的模仿力都比奥斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒，让孩子以你为榜样，你作了好榜样，孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”，反之就是“一代不如一代，儿子不如老子”。

有个同事向我抱怨他家小孩不爱学习就爱上网，我就问他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上网啊！”这不就得了吗，你在孩子面前已经做了榜样了，上网多有趣多轻松啊，孩子效仿你，他哪能抵挡得了那个五光十色虚拟世界的诱惑呀！我们夫妻俩平时特别注意作表率，一起忙完家务后就会看书读报听课学习，探讨业务，取得了成绩也会向儿子“汇报”，与他共同分享收获的喜悦！耳濡目染小孩也会自觉学习了。

陪孩子学的同时，还要注意及时和老师沟通、配合学校老师，留意孩子每个阶段的变化，注意纠正他的缺点，扼杀坏习惯的苗头，一旦孩子形成了良好的学习习惯，家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子，爱玩好动，喜欢不分好坏地效仿别人，很容易受别人的影响，还爱显示自己认为的本事特长，自己吃了不少苦头，家长也很头疼。幸运的是班主任老师及时和我们沟通，共同就孩子的问题商讨对策。孩子在老师特意安排的同桌的引领下，进步突飞猛进。尤其是四年级下学期，学习基本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说马上做作业，检查完作业就主动阅读课外书，家里以前四处堆积的课外读物都快不够他看的了。

这个“陪”，不仅是陪孩子学，还要陪孩子玩。

曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话，我就问他：“你家孩子平时都爱看什么书？”他说：“韩寒！”我又问他：“你看韩寒的书吗？”他说：“那有什么好看的？”你看连孩子的爱好都不关心怎么能和孩子说上话！

现在各地都在搞城市化建设，我们县城也不例外，如果家长不注意给孩子创造环境，不带他到自然中去，小孩见了猪吓得直跑，认为水就是水管里流出来的，蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。我们小时候身边有许多同学是植物迷、动物迷、数学迷，而现在好多小孩都是电脑迷、网络迷、游戏迷了。所以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知，洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道……洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍，小孩的兴致也很高，对事物的观察力也强了。我们上星期就用小孩围棋比赛的奖品数码相机拍下了许多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑，小孩还发现了我们都没在意到的东西，什么树和老砖墙合而为一啦，楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦，老屋顶上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同学，也不知他们是怎么度过难得的周末的。反正你让我辛苦了五天后再去上家教辅导班，我会觉得暗无天日、了无生机的，更别说天性爱玩的孩子了。好在现在他终于有了个志同道合的朋友了，这个孩子的父母也很爱野游，两个小孩在一起玩过了以后还比赛把玩的经历写下来，作文水平长足提高，写得生动有趣、纯朴自然，而且都是真情实感自然流露。这些都令我们无比欣喜！

在陪孩子成长的过程中，我们也变得成熟历练，对生活也有了自己的诠释，不随波逐流，不标新立异，只求踏踏实实地实现自身价值！但愿孩子也能脚踏实地的追求他人生的目标，就像他老会说的：“妈妈，只要我能好好学习研制出先进的武器装备来，日本鬼子就不敢来欺负我们中国了！”真的是只有少年强才能中国强啊！

孩子的教育与心得体会篇3

知识教学、智能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。家长家教应注重：力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

一、“严”字当头，抓住小学关键期

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。

家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

孩子的教育与心得体会篇4

20xx年8月9日《晶报》的一篇文章《不求你卓越，只愿你做个快乐的普通人》深深的震撼了我。“压力太大了，我想去海边静静心！”6月28日上午，在深圳工作的耿坚栋在电话里给其父耿玉强留下了最后一句话。耿玉强和其妻徐红丽以为儿子只是压力太大了，但万万没有想到，通完了这个电话以后，儿子的手机再也没有打通过。万分焦急的父母从山东老家赶来深圳，经过41天的苦苦寻找，仍无孩子的下落。目前，他们已经向警方报警，并希望深圳的好心人提供线索帮帮他们。

耿坚栋的父母两人都是中学高级教师。他妈妈说，因为父母两人都评了高级职称，孩子在这样的家庭环境中成长，也会感到压力。而耿坚栋因为承受不住压力，跟上司发生争执后辞职。父亲耿玉强反思，从小他们对耿坚栋的挫折教育不够，他的成长被光环环绕着，以致于在工作中遇到挫折时难以应对。在耿坚栋苦恼的时候，他妈妈会对他说最重要的不是有多成功，而是工作的快乐。但他妈妈发现儿子已经对母亲的说法免疫了，因为从小父母的教育就是要他长大成为“卓越的人”，他已经难以接受妈妈建议的那样，去平凡快乐地生活。

“其实成功的人只是少数，大多数人都是普通和平凡的。当教育功利的时候，其实是将孩子推向悬崖。教育更重要的是教会孩子做人做事，做一个真实的自己，做快乐的普通人。”他妈妈面对自己的教育反思说，并擦了擦眼泪，轻声叹了口气。

做一个快乐的普通人谈何容易？中国是一个人口大国，虽然我国近30年经济高速发展，但gdp平均到每个人就比较可怜，并且贫富差距很大。我国卫生健康保障、教育保障、退休保障近年虽有很大的提高，但我们领的是低工资，住的是高房价，购一套像样的房子可能需要几辈子人的努力。并且整天有人叫着要延迟退休，我们何来快乐？

在我们国家现实是一个人在娘胎就开始比拼，就进行着什么胎教，生怕输在起跑线上。出生后就比拼喝什么奶粉，稍大些就着急进什么幼儿园，在幼儿园就要比拼读多少个兴趣班。到了小学就学校、校外培训班转过不停。目的就只有一个希望自己的孩子初中能上外国语学校或那几个重点学校的什么超常班或什么特长班之类。但孩子往往不理解，学得非常苦，孩子那有快乐可言。比如：有一个老师的小孩每到晚上、周末做作业就非常抗拒，但某天晚上，如果他妈妈需要加班，他就会很高兴。他说：“如果每天晚上校长都给你布置工作就好啰。”看来我国的基础教育真的出了大问题。初中进行的是掠夺式的教育，目的是为了考进前百分之五，可以进名高中。高考当然要争取考进“985工程”或“211工程”的高校。因为很多单位，他只招“985工程”或“211工程”学校毕业的学生。所以，我们的孩子从出生到大学，到大学毕业，到工作都很少有快乐。

教育部今年8月22日所公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿提出，小学不留书面式家庭作业；一至三年级不举行任何形式的统一考试。没有睡眠、没有童年的孩子太需要减负了。减负已经喊了多少年啦，但社会大众普遍感到学生的负担越来越重。正如8月26日《晶报》上邓海建所说的“如果教育资源配置还是按照分数和名次来，如果‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不坏’的上升路径，就是逼着所有的老师不布置作业不考试，家长也一定会把你减掉的负担重新回家给孩子‘装载’上去”。

我认为真心要减负，必须要做到四点：第一就是给老师、给学校减负。老师没有平均分、高分的焦虑，那个老师也不会给孩子布置海量的作业。评价一个老师应该看他的师德，看他的敬业精神，看他的科研及科研论文，看他的课堂是否高效，看他培养的学生是否有潜力等。我校的项校长就提出我们要培养赢在终点的学生，赢在起点、赢在中点都不算赢。她鼓励老师大胆改革，改变师生的教和学的方式，不要盯住学生眼前的分数，要放眼未来。第二就是给家长减负。许多家长的口头禅“不能输在起跑线上”，尽管谁也不知道起跑线在哪儿，但谁都知道孩子学不好的严重性。那就要改变社会的用人方式，用人单位不要只盯住“985工程”、“211工程”高校毕业的学生，应该是大胆给那些有创新精神和创新能力的人机会。微软的比尔·盖茨、苹果的乔布斯、facebook的马克·扎克伯格都是大学肄业生，这种现象值得我们研究。第三就是给孩子减负。如果一个孩子童年都不快乐，那一个人这一生还有快乐吗？相信现在四五十岁年纪的人，童年的时候都生活在物质匮乏的年代，但想想我们都有许多值得回忆的东西，那时候晚上是不用做家庭作业的，周末、寒暑假是不用上种类繁多的兴趣班的，没有玩具我们会自力更生，创造出各种玩具来玩的。现在静静想想我那是虽然吃不饱，穿不暖，但童年快乐的生活还历历在目。想想现在的孩子，长大了有什么值得回忆的呢，除了作业、兴趣班，还是作业、兴趣班。一个孩子一天到晚都在做题，他那里还有时间去思考、去创新呢？第四就是要有完整的保障体系。让孩子读得起书，让老百姓看得起病，住得起房，让普通百姓老有所养。

记得我家女儿要读幼儿园的时候，有亲戚建议到市实验幼儿园去读，到时候小学、初中、高中都可以在市实验学校就读。但我经过反复衡量，让女儿留在益田村就读幼儿园、小学、初中，这样女儿每天早上最少可以多睡1个小时，并且可以免去早晚在路途上的折腾。我经常对女儿说“学习就像马拉松赛跑，不是看你刚开始或中途跑得多快，而是看你冲刺时有没有力量。”其实就像项校长所说的要赢在终点。孩子读高中是非常辛苦的，我女儿读高一时，我告诉她首先要养好身体，保持平和的心态，高二、高三发力，力争上游。记得我女儿高一第一和第二学期期末考试在全校一千左右考生中排名都在七八百名，但我没有半句责怪女儿，我说“相信自己”。女儿也觉得要努力啦，并在房间门贴上写有“人生就像现场直播，没有重播或回头重来的机会。”高二第一学期期末成绩已经进入文科班中游，第二学期进入全校文科班三百五十多人中的三十多名，高三第一学期期末及今年高考成绩已经在学校名列前茅。我的女儿周末经常回来说，我的同学都说小雅你很幸福，很快乐。高考后，女儿说，“其实五月份开始，我晚上十点多就睡觉啦，但很多同学还在挑灯夜战。”今年暑假小雅回去看她高中的老师，老师都说，小雅你很有潜力，一定要加油，要读研究生哦。我常说，“小雅，你是爸爸、妈妈将你带到这个世界，爸爸、妈妈一定要给你幸福。”所以，我女儿有什么事都会跟我们说，我们都会给她参谋参谋，当然最后做主的还是她自己。我还常说，“要使我们家的生活越来越好，需要我们的共同努力，需要爸爸、妈妈在自己的工作岗位上尽职尽责，你呢，现在是学生，那你现在的主要任务是认真学习，学到真本领。”女儿每次都点头，说，“我知道啦。”女儿到大学报到的那一天，我说：“小雅，大学四年除了好好学习以外，还要多参加社团活动和社会实践，做个快乐的大学生。”

要让我们的孩子成为快乐的普通人，首先要从我们做父母的开始，给孩子自由发展的空间；学校老师不要只盯住眼前的分数，而要给足学生自由畅想的空间。如果你是行政首长，请你将减负落到实处，降低学生学习的难度，给孩子更多自由发展的空间；如果你是雇主，请你给有创新精神和创新能力的学生机会，而不要只盯住他毕业的学校。也许，这样，我们在不追求孩子卓越，反而培养了卓越及快乐的孩子。

孩子的教育与心得体会篇5

从孩子出生的那时起，父母就要承担教育子女的重任。希望他为人处事有原则，善良，富有爱心，在健康快乐的环境中成长。转眼间孩子已步入小学三年级了，在这些年成长的过程中，我们共同成长，共同分享，共同感受所带来的甜蜜，欢笑，泪水。下面是我们教育孩子的一些心得体会！

家长是孩子的第一任老师。对于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行为习惯来自于家庭的教育。我也和大多数父母一样，希望把自己的孩子培养成为一个有用的人。

孩子有依赖性，但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的自觉性。自觉，要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学，乐于助人，有礼貌，做诚实的孩子。另外我还培养孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的事情。因为孩子从大班开始训练打乒乓，渐渐的成为他的爱好，现在需要他单独出去比赛，所以要会料理自己的日常生活。如：扫地、洗碗、洗自己的袜子等。慢慢地，孩子能主动帮着做一些家务事情了，虽然不多，但是他会有兴趣了。

坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目，虽然晚上的空余时间比较少，但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他，多表扬他，让他对自己有自信，孩子会对学习越来越有兴趣。

要充分尊重孩子的天性，孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜，在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。

每个孩子都是聪明的，只要我们能去发掘他，培养他，就会成为有用的人。

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