在他们的课堂中，我首先关注的是学生，的确不一样，特别是专家的课堂，感觉老师和孩子之间没有距离，像老朋友一样在那里聊天、交谈，孩子们发挥想象，放开思维，积极探讨、交流、发言，孩子们的回答让我惊奇，让我相信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，的确，我们不能低估孩子，只要你提出问题，给他们时间，大胆放手让他们探究，他们给你的答案会让你出其不意，会让你佩服，我觉得他们自己探究出的答案比我们直接告诉他们答案要好上很多很多。

再观察每位上课的教师，他们都和蔼可亲，教态自然，他们的语言简洁、精炼，听起来特舒服，课堂中，他们关注每一位学生，注重激发兴趣，不吝啬表扬，每一个表扬都恰到好处.

教学方面，能让课标理念落实到位，教学关注生活与数学，关注知识与经验，关注讲授与自主，关注思维与创新教材把握正确，目标体现一个“准”字。让我特别欣赏的是连云港的吴凌艳老师上的《三角形的三边关系》，她注重的是整合教材，在教法上体现了创新，特别值得我们去学习，在这次比赛中，大家对她的评价也特别高，也是最佳创新奖。这次上课的老师各有各的优点，他们的教学方法合理，学生为主体，教师引导，经历过程，收获结果，科学预设，及时生成，适时回顾，反思凝练。

总之，这是我参加的一次课堂教学最丰富的比赛，什么课型都有，在这里我收获颇丰，在以后的教学中，我会逐步把今天的学到的理念运用到我的课堂中，让爱在我的课堂中体现，让新的教学理念在我的课堂中体现，加油！加油！

蒙氏教学观后感篇2

各班同学在学校的组织下，开展了防范网络电信诈骗安全教育主题班会。班会课上主要介绍了十大种网络电信诈骗的类型，例如网络刷单类、网购退款类、冒充公检法涉案类等，以及各类诈骗手段相对应的防范措施。

如今网络诈骗案件层出不穷，媒体上屡次出现骗子的身影。对与于成年人，骗子们多以网络交友类型的诈骗手段出现，欺骗人们的钱财、甚至感情，而对于我们广大学生，普遍出现的诈骗类型为以“缴学费”为名的诈骗和冒充亲人、朋友求助的诈骗。

前些年在新生入学高校的时间段里，连出两起准大学生被骗学费后猝死的事件。这些案件，使全社会为之惋惜，同时要求严惩骗子，避免类似案件再次发生。日后，政府随即出台《关于办理电信网络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见》，意见明确，电信网络诈骗致人身亡或精神失常，将从重处罚。

光有法律不够，对于我们受骗对象而言，要学习一定的防范诈骗的基本知识，提高防范诈骗的基本能力，遇到实际问题，忌盲目、多思考，千万不要被某些假象所迷惑。防人之心不可无，一旦涉及到钱财，就要万分谨慎，多加小心。切实做到“三不一要”:不轻信、不透露、不转帐;要及时报案。

在学习的过程中，有许多同学认为案例很搞笑，并表示自己并不会上当，但还是要提高警惕，向家人宣传。各班同学通过本次班会课，了解了电信网络诈骗手段、识别诈骗犯罪伎俩、面对不同类型的诈骗运用不同的防范措施，使同学们认清当前电信网络诈骗犯罪的严重危害，增强了防范意识。

蒙氏教学观后感篇3

我校组织老师们参加了“一师一优课，一课一优师”活动。这一活动对于优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,起到了重要的作用。在这一活动中我观看了一师一优课《恰当运用数字教育资源提升学生语言理解能力》视频直播，值得我思考和学习的很多，以下几点感受颇深：

一、数字教育资源如何提升学生对字、词、句的理解。

历史课文的文本大多是需要学生提炼总结的，特别是中高年级，掌握材料的阅读理解、归纳概括能力是历史学习必要过程。抓住关键字、词、句是理解文本的良好开端，也是整合材料的重要基石。通过观看视频，使我深刻的认识到在教育教学过程中运用数字教学资源培养学生抓住文本关键字、词、句的重要性。

二、数字教育资源提升学生对重点段的理解。

俗话说“文史是一家，政史不分家”，历史学科可以说是语文学科知识的延伸，在历史教学以及考试中材料段的归纳，即重点段的理解是目前初中生学习历史的重大障碍，因此如何使学生在平时的学习中掌握对重点段的理解，运用必要的数字教育资源是必要手段。同时材料段与段之间存在的年代和地域差距也是教学的一个难点，总之通过观看视频，使我更加认识到运用数字教育资源解决以上问题非常重要。

三、数字教育资源提升学生对语言材料的积累。

在直播视频中，使我认识到在历史课堂上先后采用朗读、默读、自由读、指名读、范读、引读等多种形式，让学生重视语言的感悟积累，读出感情，品出味道也尤其显得重要。学生在读文的时候，多引导他们动笔划划、写写、记记，这是一个良好的学习习惯，对学习内容与重点都更能掌握。

四、数字教育资源提升学生的联想、想象。

就历史学科而言，知识联想能力更不容忽视。如中国古代史与中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史之间的联系对初中学生来说较难，说具体点，如中国古代四大发明的传播与世界近现代史的发展之间的联系，更能说明历史联想能力对学生学习历史的重要性。因此在平时的教学中加强学生联想能力的锻炼是必不可少的。

蒙氏教学观后感篇4

我们观看了反诈骗影片《暗流涌动》，观看后心中无限感慨，接下来让我与大家分享一下我得出的体会，并为大家普及一些基本常识。

经数据统计，每天平均有数以千计的诈骗电话和网络信息向大学校园侵袭，我们一旦放松警惕，就会陷入诈骗的圈套。

公安机关，检察院，****不会通过电话和网络办案，也不会通过qq和微信向我们发送证件和案件文书，更没有设立所谓的安全账户，接到冒充公检法的电话时我们要保持冷静，不要切断自己与外界的联系，及时和家人和老师求助，也可以****110核实真伪。

网络交友鱼龙混杂，对于网友我们应该保持警惕意识，勿投入过多的感情和信任，更不要听网恋对象的指引去下载和注册非正规的投资平台，对于那些与你谈感情再诱导你去投资**赚大钱是典型的杀猪盘诈骗。我们还要牢记，任何在网络聊天工具中，向我们索要汇款和转账的一定要与本人进行当面和视频的核实，入党申请书谨防冒充熟人亲友的诈骗。

我们不要轻信网络游戏，********中的交易请求和陌生链接，与陌生人进行网络游戏的装备，皮肤账号等非官方平台的交易是风险极大的。很可能出现一手交钱就被拉黑的情况。同时我们不要沉迷网络游戏，保护好个人财产适当游戏，谨防被骗。

刷单不仅是诈骗，也是涉嫌违法行为，我们应保持清醒的头脑，树立正确的价值观，要牢记一份耕耘一份收获的道理，网络上并不存在的低门槛高收益，轻轻松松就能赚钱的****，如果发现自己陷入刷单的骗局，应立即停止操作，及时止损并****。

接到陌生的客服电话要提高警惕，即使对方能说出你的个人信息，交易信息账号信息等也不能轻信，特别是电话里称需要根据他的指示进行交易退款额度清零注销网贷账号下载其它网贷平台来提升信用分都是诈骗，网购和网贷平台中的订单和账户问题可以官方app中对客服进行咨询。

蒙氏教学观后感篇5

观看“一师一优课”

?信息技术促进数据分析观念的发展》视频

学习心得体会

漳周小学向国宏

今天我观看了一师一优课视频“信息技术促进数据分析观念的发展”。在这短短的一小时学习中，把利用信息技术促进学生数据分析观念的发展新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，能达到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂

无疑我们每位教师置身这场教育改革是种挑战，我们每位教师必须重新思考的问题，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把课堂教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

我要把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2017年3月2日

英语一师一优课教学视频心得体会

观看优课数学教学视频心得体会

观看优秀教师教学视频心得体会

观数学教学视频课心得体会

观看名师课堂教学视频心得体会

蒙氏教学观后感5篇相关文章：