一篇优质的作文可以给读者带来全新的思维体验，让他们从不同的角度思考问题，作文中的个人经历能够为作品增添真实感和感染力，使其更具说服力和影响力，下面是久久美篇网小编为您分享的东风送我来作文通用8篇，感谢您的参阅。
东风送我来作文篇1
东风，常指春季的风，温暖而又和煦，似母亲对儿女的爱。
还记得小时候我的胆子特别小，晚上不开灯是绝对不敢睡觉的。有一次，我想挑战一下自己，所以在睡前把房间里的灯给关掉了。灯关上的那一刻，感觉眼前的光明忽然变成了一片黑暗。我赶紧闭上了眼睛，什么也不想就想着睡觉。可窗外风“呼呼”地拍打着窗户，让人不由得胡思幻想起来。我躺在床上，耳畔是外面的风声，突然想到了外面不会有什么特别可怕的怪物吧？我越来越害怕，还有点后悔为什么要挑战一下关灯睡觉。最后，我实在受不了了，感觉自己要被恐惧吞噬掉了。我赤着脚起床，以百米冲刺的速度冲到了爸爸妈妈的房间里。他们正在看电视，我说明来因后，钻进了两人中间。妈妈关掉了灯，我拉着妈妈的手，虽然身处黑暗之中，但却再也没有先前的恐惧，有的只是温暖。
我的记性有时候很差，夏天的时候，晚上会开空调，有时候我会忘记关掉。但即使我晚上忘记关了，但早上起床空调却从来都是关着的，妈妈会来帮我关掉的。冬天我喜欢踢被子，但我却不会冻生病，妈妈会来帮我盖被子的。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”母爱是平凡的，也是伟大的，如雨露，润物无声；如阳光，照耀大地；亦如春风，春暖花开。
母爱，如东风只为我而来。
东风送我来作文篇2
她跟着他们一起，穿过一片蔚蓝，一丛翠绿，在白色间翱翔，寻找着各自的归宿。
他们先来到一片农田。他们盘旋在耕者的头顶，耕者张开双臂，感受着东风，东风也轻抚着耕者。耕者冲回房子，对左邻右舍兴冲冲地嚷道：“来了，来了，东风来了！春天来了！走！兄弟们，咱们一起播种去！”
犁地、撒种子、翻土……金丝般的夕阳洒在耕者们干瘦的身体上，同辛勤的汗水一起，浇入肥沃的土地。
她回首望着耕者，东风用力为耕者吹散炎热，她的心中充满了不舍。
他们继续前行。来到一片草地，他们盘旋在孩子们的头顶。孩子们手里拿着纸飞机，嘴里念叨着：“风来了，风来了……”旁边大树上的新芽在风中飘舞着。“预备——走！”水色的纸飞机一下飞出很远，时而灵巧地在空中打转，随着孩子们银铃般的笑声飘入一片湛蓝。
她回首望着他们，他们轻轻地托着纸飞机，越飞越高。
他们继续前行。来到一片广场，他们盘旋在一群少女的头顶。少女们身着嫩绿的纱裙，手里系着彩带，风一吹，发丝飞舞，绿意楚楚，竟有几分像下凡的春之仙子。少女脸上的笑容越发明媚，她们随着风儿翩跹起舞。
她回首望着他们，他们拂动着少女的纱裙，有一丝不真实的透明。
望着他们一个个离开，蓦然回眸，她竟变成孤单一人。她不知何去何从，痛苦和惶恐充塞着内心。她只能漫无目的地飘。
回神间，她飘进了一家医院。刹那，她忘记了一切痛苦与惶恐，心中充满了一种炽热的欢喜，就是这儿！就是这儿！她能感受到灵魂深处那种刻骨的期盼和喜悦。
穿过淡蓝色的窗帘，小心抚摸挂在帘上的风铃。
“第二百零三块砖，第二百零四块砖……”，我闭着眼睛，心里想着家里砖的样子，“砖是什么形状的？是什么颜色的？会是漆黑的吗？”
一阵细小的、清脆的风铃声传入我的耳中，我触电般地直起身子。我感受到了一种温暖的、湿湿的风，是东风。春天……到了吗？
我缓缓睁开双眼，眼前果然还是一片漆黑，但我觉得我能看到她，是那样温柔。
窗帘仍在继续抖动。这，就是我和她的初次相遇。
东风送我来作文篇3
一年四季，循环流动。又是一个开满鲜花的春天。我站在田野里，面对着初一的上升方向，张开双臂，闭上眼睛，让东风轻轻抚摸我的脸颊，会意地笑了
东风机遇
我上小学的时候，父母搬到城里，我妈在业余时间给我报了舞蹈班。但我就像一个不合群的人，没有被所有人喜欢。我只能静静地坐在窗前，捧着脸颊，让东风吹动我额前的头发。所以，我只能在舞蹈室空无一人的情况下安静地练习，穿上崭新的舞鞋，走到中间，伸出双臂，迈出第一步，旋转跳跃。镜子里的小女孩虽然笨拙，但她相信时间是治愈一切的良药。经过她的努力练习，一切都会好的。最后她等这一天的时候，本来要参加比赛的同学受伤了，不能来了。无奈之下，老师只好给我机会。东风吹来，我笑了，笑得那么灿烂。当然最后我也取得了不错的成绩。
东风为我而来，它给我带来机遇。
东风坚持
上学的路上，活泼调皮的我已经不见了，只留下一个黯然神伤的身影。第一次觉得自己好无助。回到家，我放下书包，坐在窗前的椅子上，看着天空，却失去了色彩。繁重的学习，残酷的竞争，父母的唠叨，这些都浮现在我的脑海里。我忽略了这些，面对着夹杂着凉意的东风。我猛然惊醒，陷入了沉思：我真的应该这么颓废吗？不，你不能。我的心在呐喊。人生可以有几拍？不经历风雨怎么能看到彩虹？东风吹来，我恍然大悟，重新拿起书本，努力学习。
东风为我而来，它教会我坚持。
东风关爱
早上醒来，脑子昏昏沉沉的。可能是我生病了。我摸了摸额头，感觉有点热。这时，门被轻轻打开，一个人走了进来。是她妈妈，端着一碗粥。母亲坐在床边，抚摸着额头，喃喃自语道：“我还在发烧。妈妈起身特意在窗户上开了一个小缺口。东风钻过缝隙，抚摸我的脸颊。我微微睁开眼睛。妈妈拿起碗，舀了一勺粥，吹了吹，放在我嘴边。我尝过了。很甜蜜。妈妈怕我吃不下，就特意加了糖。东风让我精神焕发。看着窗外，阳光灿烂。
东风为我而来，它带给我母亲的关怀。
东风为我而来，它让我找到希望，感受到温暖，让我成长
东风送我来作文篇4
已经很久没有出门了，自从那次摔伤过后。
伤已经好得差不多，但额上的疤痕却将永不褪去。我每日坐在窗边，看着窗外渐浓的春色，心里难过极了。外婆似乎看出了我的心事，递给我一顶帽子，说：“山上的槐花开得正艳，去瞧瞧吧！”
终于，我鼓起勇气出门。
走在山间的石板路上， 我将帽子尽量压低，低到我只能看见脚下的路。一只干皱、温暖的手牵起我的手，是外婆。
石板缝中冒出几株瘦弱的小草，一次次地被登山的人们踩断了腰，却始终坚持着向上生长。
我随着外婆一路向山上走去，喧闹渐渐少了，我们从石板路走到了一条小路上。
那边渐渐多了几朵落花。外婆轻轻地说:“到了。”
我慢慢抬起头。是一棵树——一棵开满槐花的树。
苍劲有力的枝干上缀满了串串纯白的槐花，迎风舞动。
外婆牵着我的手，走到树的后面。我不禁惊呆了——树的后面有烧焦的痕迹，树干空了一半，半根残枝凄厉可怖。我再次望向枝上的槐花，忽然对这一棵饱经风霜的槐树有了一丝敬畏。
外婆轻轻地说：“五年前这树就被雷击垮了，我也没料到它竟会活过来。不过，你看，经历过伤痛的树如今开出了这么美的花，你能说它不幸福吗？”
我心里仿佛被触动了。是啊，经历过伤痛的树能够开出更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？
一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我额上的伤疤。
阳光下，槐花在枝头舞动，在清风中形成一个个浮动游离的光点，似乎在吐露着幸福的喜悦……
原来，就算是一棵受伤的树，也是有幸福的，因为它能用枝干的平和、盘根的坚定去开出更美、更艳的花。
原来，我也幸福。因为，我现在也是一棵受伤的树，东风吹来时，我也会获得新生。
东风送我来作文篇5
在《东风为我来》这个题目中“东风”二字极为关键，一般可作两种理解。一是“万事俱备，只欠东风”中的“东风”，是赤壁大战借东风的典故，这里的东风可以理解为机遇（机会）；第二种理解是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”、“东风夜放花千树,更吹落星如雨。”等等诗句中所说的“东风”，是春风的另一种说法。因为古人把东南西北风分别指春夏秋冬四季的风。这样一来，就是取春风温暖、柔和之意，也可以取唤醒万物，复苏之意。其次是“为我来”，突出了“我”，也就是说要写亲身经历，写真情实感。当然，对于一些要虚构故事甚至写小说的考生来讲，即便写的并非自己，也要用第一人称写。
和前三年一样，命题前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分为二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《东风为我来》为题”“不少于600字”“除诗歌外，文体不限”。另外就是起启发引导作用的表述，“东风，可以理解为在你生活中会遇到事情鼓励你，或者有人对你的关怀；生命中总有一些东风是为你而来的！”从这段话的表述来看，命题者应该是更倾向于把“东风”理解为“春风”。选材上，写亲情、友情、师生情、来自陌生人的关怀都可以，最好还要把故事发生的背景放在春天，更切题，也可以做到情景交融。当然，也可以写观察自然所得的感悟，也就是春风唤醒大地，唤醒万物，自己也被唤醒之后由衷地发出“东风为我来”的感慨，借鉴朱自清的名篇《春》来看，同学们写此种思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。
因为文体不限，还有议论文可写。如果写议论文。“东风”作机遇理解更好上手。可以从俗语或杜牧的诗句引出论题，再给出中心论点：机遇为每个人而来。题目里的“我”也就理解为每一个人了。论证的过程要兼用多种论证方法，这篇文章来看可用对比论证、举例论证、引用论证，当然不能缺少联系实际，这里的“实际”要更明确指向青少年群体，写议论文同样写出真情实感。
总的来说，今年苏州中考作文题延续了近年来的命题风格。加了提示材料的情况下，在审题上并没有为难学生。这也是今年整个江苏中考作文命题的一个共同点。这是一个信号，就是要让学生写作训练的重心放在选材立意能力及语言能力的提高上，鼓励孩子写真情实感。
东风送我来作文篇6
一句鼓励，就如诸葛亮草船借箭时的东风一般，来的那么适时，那么令人激奋！
地理，是我的瘸腿科目。从初一到现在，它就好比一座座崇山峻岭般阻挡在我面前，我无论花费多少力气，也无法将它翻越，总是狼狈不堪。以至于我每次看到地理两个字，都心生恐惧，希望可以离得它越远越好……
期中考试，即将来临。每位同学都废寝忘食，在为这次考试做积极地准备，我也不例外。
黑夜如梦幻般的降临，笼罩着这灯火通明般的校园。在学校里，到处都回荡着我们那朗朗的读书声。当我正极其投入地复习时，一阵急促地脚步声传入我的耳中，是地理老师的脚步声。她目标明确地走到了我的跟前，俯下身子对我说：“马上要期中考试了，你可要认真，要争气，考一个好成绩……”她用极其平和的语气说道，但在这简单的话语中，我听出了她对我的关心与期待，像是东风吹拂过小草般柔和温暖。这阵“东风”，来得正是时候，带走了我内心的恐惧，带来了自信与鼓励，我更加下定决心，一定要翻越这座崇山峻岭……
时光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流过却不留下任何痕迹。
到了考地理那天，阳光格外的耀眼，刚好透过窗户聚焦在“地理”两个字上，这又使我想起那天老师那带着满怀关心的鼓励，我不禁一咬牙，将笔尖在卷纸上划上一个个“东风”带给我的成果。
就在那一刻，我的心中充满了自信，因为我要对得起这份无微不至的关爱，对得起这阵夹杂着鼓励和温暖的“东风”！
东风送我来作文篇7
那年，割了麦子，种下玉米，刚出苗，下了一场毛毛雨，之后，天天是晴空万里，瓦蓝瓦蓝的天空，飘着几缕鹅毛状的白云，连那不识字的永年哥也衔着烟袋点头说，你可这天多好看!人们收麦子种玉米，累了个半死，这两天稍松快松快，再加上这能惹人醉的蓝海一般的天，个个脸上都露着笑。
可是，好景不长，天空天天那么蓝，西南风烈烈地吹，地里一天比一天干。小草瘦了一圈又一圈，开了花的七七牙好像只剩下刺了，连最挡事的羊蹄子棵也都蔫了。钻出地皮不久的小玉米苗，起先张着小喇叭，早晨去看，有时叶尖上挂着一颗露珠，闪着光，看着都想给它说句话。可是现在你再看，叶边有些焦了，都卷起来了，越看越可怜人。人们的脸上严肃起来，他们在扳着指头数，二十天没下雨了，三十天了……似乎能听到每个人的心都在剧烈的跳。
在人们都在焦急地看天、求天、盼天的时候，田野的大路上走着一个人，只见他挑着两桶水，慢悠悠地向距离村庄二里多远的玉米地走去，这就是永年哥。人们都在说，张永年挑水浇玉米，能浇几棵，天不想让你吃，谁也甭想吃。永年哥不在乎人们说什么，还是披着个大蓑衣，戴着个草帽子，一挑水一挑水地往玉米地里送。当上午，太阳发白了，西南风吹在脸上呛得嗓子冒烟。只见他在那奄奄一息的小苗旁扒个坑，倒上一舀子水，小坑里就冒出一股白烟，永年哥就赶快把水埋上。一挑子水最多可以浇二十棵玉米。
当人们数到四十五天的时候，上级开始组织人们抗旱了。地里插满了红旗，大井边上架起了抽水机，大家都在地头上等着水的到来。可是，水还没出庄，就被人们截干净了。没出两天，大井抽不上水了，于是人们便把四周河湾的水全都取尽，老天还是没下雨。玉米苗几乎全焦了。人们绝望了，于是，都躺在家里，唉声叹气。他们在等着下雨改种。
永年哥还在一个人奋斗着，他从十几米深的吃水井里一桶一桶地提上来，一挑一挑地挑过去，一棵一棵地浇灌。可是永年哥的玉米苗并没有鲜活水灵，也是干干巴巴，不过小苗的芯子却是藏着不起眼的绿。
到第五十八天，深夜里，东风乍起，麻秆子雨劈头盖脸地砸下来，一直下了两个多小时，晴了天，人们都在合计着种什么，忽然发现整个田野里，只有永年哥的玉米像是神助一样，返青、抽节，不几天便绿油油的了。
人们无不感慨，还是张永年有眼光，这雨就让他等来了!永年哥笑笑，不说一句话。
东风送我来作文篇8
一缕清风伴着一抹暖阳在我的手缝间逝去，攸然，耳边徘徊着一句话：总有东风为我来。
仲夏春晖，骄阳肆意，温热的气息如洪水猛兽般向我涌来，将我紧紧包裹。我的呼吸愈加激烈，我的脚步渐渐沉重，汗水滑着梯子顺脸颊划下，在阳光下折射出绚烂的耀晖。我开始体力不支，眼皮松弛，好似下一瞬就突然闭阖，我感觉到呼吸不畅，仿若孤身伫立于空城之中，被枷锁紧紧桎梏于深渊中，永无天日，无人救赎，无人问津。
身边的脚步声愈加刺耳，视线扫视四周，两侧的人都从旁绕过，然后超过我混乱的步伐，加速前进。我看着前面越跑越远的身影，潜意识感受到了绝望、无助、彷徨。我，仅仅止步于此了吗？难道就一蹶不振了吗？我挣扎在高耸陡峭悬崖边，目光凝聚深不可测的崖底，内心纠结抑郁。
几缕阳光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清凉的微风趁虚而入，把我恍然点醒——总有东风为我来。我要给自己一份自信，要坚持，咬牙挺胸，到最后一刻也不放松。迈出第一步，距离成功就走了百分之八十，中途放弃不是我该有的信念，我要禀持“咬定青山不放松”念头，奋勇向前。
我逐渐加快了脚步，那几缕清风帮我扫去了夏日的躁热，帮我扫去了疲倦和忧虑，帮我扫去了心中总是挥之不去的阴霾。我竟恍惚中听到观众席那阵阵激情高亢的呐喊声“加油，加油”。他们呼喊着我的名字，我的内心热流涌动，他们，在为我加油助威！为此，我更加坚信——东风为我而来。
仲夏依旧骄阳似火，可因东风无处不在，让我找到一片清凉的净土。我不会再让东风从指缝间逝去，而是让它伴我成长，永世长存。
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