小学阶段孩子生理上和心理上都在迅速发展，根据小学生的年龄特点，只有直观形象、榜样带领、积极评价才能给学生留下深刻的印象。作为二年级孩子的教师，更要立足与长久发展，以志愿者在行动为渠道，组织丰富多彩的活动内容。设计新颖的形式，不断激发、鼓励学生实践活动，充分发挥家庭、学校、教师、学生的主体性，使班级义工在行动的综合实践得以顺利进行。

活动目的：

1、以校本为本，以学生为本，拓展第二课堂教学，通过多种形式、活动的`开展，弘扬学生个性，发展其特长。

2、以创新教育为主旨，让学生在实践活动中经历、体验、感悟，激发学生的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。

3、以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。活动内容:

1、明确义工的含义。

2、在班内通过倡议书等多种方式，大力宣传。使同学们积极报名参加。

3、在校内外：开展一系列的义工活动

4、社区服务：在社区开展一系列的义工活动。如公共场所的卫生、交通安全、道路等方面开展活动。走进敬老院，并身体力行，做公益劳动。活动记录：

活动一(秩序管理)

开学第一、二、三周，重点疏导学生上放学以及家长接送的秩序。班主任负责，其她任课老师协助。王智政、许传虎具体负责，上放学、活动等秩序。

在交通要点、事故易发点，例如校门口，学校附近红绿灯路口等地进行交通协管。引导、提醒、纠正违反交通行为，减少交通隐患。对重大活动进行秩序维护等。

活动二（纠错小组）

专门组织学生纠正不规范用笔，坐姿、读姿、写姿，或者纠正不文明言行，形成良好行为习惯等。

活动三（我爱我家）

由班主任负责协调，班长负责执行组织开展。卫生委员和值日小组长负责。主要是协助班级搞好环境卫生，美化室内外环境，并分组进行评比。活动四（集体活动）

1、全校体育节，班级里同学自主报名，踊跃参加，并充分发挥各项小组长作用，组织纪律，卫生等各方面，使得班级取得了很好地成绩，我班取得了“第七届体育节方队表演第一名”，“空竹团体赛第二名”,“滚轮胎比赛第二名”，“胯下传球第二名”以及个人项目奖的好成绩。

2、庆六一亲子活动，在家委会成员的组织协助下，我班同学与家长们积极参与，孩子们玩得非常开心，度过了一个难忘的六一儿童节。既丰富了孩子们的课余生活，同时也拉进了孩子与家长之间的距离，取得了很好地效果。

活动结束后，以学校印制的评价表为准，每次活动结束评价一次，并评选出优秀班级及优秀个人，激发孩子热情，同时在校广播中给予表扬。通过班级义工活动的开展，使得班级同学的积极性得到了提高，同时丰富了孩子们的课余生活，也有利于孩子身心的健康发展。

义工活动总结篇2

第一节第二阶段服务的设计

一、活动目标

第二阶段，里水学生组根据阶段目标――“初步推行社区服务”，开始初步尝试设计第二阶段的社区服务活动，在这个过程中，工作员立足于锻炼组员的观察社区、了解需求、策划活动的能力提升。在事工目标方面，希望组员在社区中寻找到一个服务对象群体，根据服务对象群体的特点和需求来提供社区服务活动。

二、活动内容

第二阶段之初的两次培训课程，立足于组员平时对社区的了解和第一阶段培训中对社区需求的调查，初步确定了儿童为服务对象群体，并希望寻找家境较为贫困，平时需要照顾和辅导功课的儿童作为服务对象。组员讨论了寻找服务对象儿童的方法和途径，最终决定通过团委的单亲贫困家庭资料库的资料来寻找需要帮助的服务对象。

三、活动过程

根据组员平时对社区的了解和第一阶段培训中对社区需求的调查，组员在第二阶段之初将服务对象定位为单亲儿童。他们感到，在他们的身边就有这一类需要帮助的单亲家庭子女，有一些家庭贫困，有一些父母之间关系不和，有一些与父母的关系不好，有一些学习成绩不佳。组员们认为他们需要得到义工的帮助。但是之后经过讨论，感受到，其实并不是所有的单亲家庭子女都需要帮助，而有些虽然不是单亲家庭的孩子，也同样面临着上面提及的一些问题，需要义工的帮助。另外单独将单亲家庭子女孤立出来，会促进这个群体的标签化，对这个群体的儿童心理发展弊大于利。所以经过慎重的讨论，小组决定将服务对象群体定位为需要帮助的儿童，这样淡化了特殊群体与一般群体之间的界限，也将需求更加凸显出来。

在招募服务对象的方法这一环节，产生了许多变数：在开始阶段组员认为可以通过在学校附近招募的形式来寻找服务对象，但是通过讨论觉得这种方式存在一定的不可行性，于是希望通过团委的单亲贫困家庭资料库中的资料来寻找服务对象。然而单亲贫困家庭资料库中的资料虽然丰富，但是符合组员希望、在组员帮助能力范围内的对象少之又少。

另一方面在培训过程中组员讨论到社区居民对他们的一些偏见。他们感到在社区居民的眼里，他们是成校的学生，也就是成绩不好没什么前途的人。对于社区居民的这种偏见，组员心中还是很在乎的，他们感到这是他们推行社区义工服务的一个障碍，在社区服务中，他们都不敢提及自己是来自成校的学生。更认为社区里面的居民不会允许他们给孩子辅导功课，甚至不愿意让自己的孩子和成校的学生接触。工作人员通过与社区社工和居民的接触中，也得到了类似学生所担忧情况的一些回馈。

根据以上的情况，组员们觉得还是需要做一次全面的社区调查，了解了社区的需求和资源，再确定较为合适的服务对象来搞服务比较实际。

四、活动成效

虽然最终由于种种原因，儿童方面的服务没有做成，但是在这个过程中，组员们独立思考，充分考虑了社区的情况以及社区内可以调动的资源。在这个过程中，组员们通过讨论发现，需要全面的了解整个社区的需求和资源，才能够策划好一次社区服务活动。所以组员开始筹备作一次全面的社区需求，根据需求来确定服务对象和服务项目。

第二节确定服务社区

一、活动目标

这一节培训的目的是建立组员的自尊感和自信心，并且确定一个服务社区，以便今后社区调查以及社区服务的开展。由于在上两节设计服务的时候，组员普遍反映出社区居民对他们的偏见，以及他们对自己的不自信，工作员设计了此次培训，希望组员们在相互赞赏和肯定中提升组员的自尊感和自信心。另外希望通过重新确定一个社区，适合组员的能力水平，让组员在服务过程中有较强的有能感。

二、活动内容

工作员借助给组员带手信的机会设计了分糖果的活动。在活动中，每个组员被要求将手中分到的糖果送给在座的其他组员和自己，同时说出送出的原因――赞赏对方的优点。通过这个活动让组员之间形成相互赞赏和肯定的气氛，认识到自己的优点和其他同伴的优点，提升自己的自尊感和自信心，提升小组的凝聚力和拥有感。

通过“达芬奇密码”的活动，让组员在发现密码的同时了解到全面认识事物的重要性。这对于组员全面了解自己的优势和劣势有所帮助，同时也对于组员认识社区居民对他们的偏见有所帮助，让他们了解到，社区居民对他们的偏见，是由于没有全面了解他们而导致的，是对于他们的认识上面有盲点导致的，社区居民有全面了解他们的需求。另外一方面，也让组员意识到，全面了解一个社区的重要性。

三、活动过程

在分糖果的环节中，组员都表示自己还没怎么考虑过自己的优点，显得比较害羞。但是在过程中，可以看出组员开始反思自己，寻找自己的优点以及开始回顾其他组员平时的表现，来寻找他们的优点。虽然组员们所说的大多比较雷同，但是仍有许多是有所感触和有所启发的。比如有位组员说另一位组员很好人，虽然是自己的`师妹，但是总是会很关照自己，让自己很感动。有的组员说自己脾气比较随和，容易相处。有的组员肯定自己在培训的过程中能够承担通知组员的职责并认真负责的完成。工作员感到虽然组员在嘻嘻哈哈的过程中分享糖果，但是同时他们在分享对自己和对他人的赞赏和肯定，即便有些组员说还没开始考虑这个问题，工作员相信这次活动后，这些组员会在独处的时候，开始寻找自己的优点了。分过糖果后，小组的气氛明显改善了，对于上次活动设计的失败所带来的失落改善了不少。

“达芬奇密码”的游戏给与了组员更多的启发。组员发现，当他们非常专注于密码本身的时候，他们根本无法猜出密码；而当他们不再去算密码的规律，而是开始全面的观察每个人的动作和行为的时候，密码就很清晰的呈现在你面前。如果视野中有盲点，就永远跳不出框框的限制，了解到事情的真相。工作员和组员一起讨论了社区居民对组员的偏见。组员认识到，如果有盲点的话，是无法了解全面的事情真相的。而社区居民目前眼中就有盲点，他们认为成校的学生就是不好的学生，而没有全面的看到他们身上有着许多的优点。而现在社区居民需要义工小组的成员们为他们抹去盲点，用他们的义工服务来让居民对他们刮目相看，肯定他们的优点与能力。

在确定服务社区的时候，组员选取了xx社区，这个社区经济条件比较落后，社区居民素质也相对较低。组员认为在这里他们能够发挥更重要的作用。

四、活动成效

此次活动将组员的自信建立起来，组员自己认识到自己的优点或开始思考这一问题，组员之间形成了相互赞赏相互肯定的好的氛围。另外组员们开始意识到需要全面的看问题，抹去眼中的盲点，也能够全面地认识社区居民对他们的偏见。活动的最后，确定了做全面的社区需求调查，并将调查地点定在xx社区。

义工活动总结篇3

时间匆匆，转眼间我在这里一年的时间已经过去了。回想我来到泾川，来到泾川县国税局，在这里做了一名光荣的西部计划志愿者，仿佛就是昨天的事情。在这一年的时间里，在同事们的关心帮助下，各方面的能力都有所提高，我时刻不忘自己是一名西部计划志愿者，是一名中青团员，努力每一项工作并把它们做的。

作为大学生志愿服务西部计划志愿者，我时刻不忘青年志愿者服务宗旨，时刻不忘党的教导，弘扬志愿精神。面对工作、生活、学习中的诸多困难，不畏惧、不退缩，通过自身的努力去克服。同时，作为国税工作人员，我能够认真贯彻党的基本路线、方针政策，通过报纸、杂志、广播电视、网络等途径积极学习政治理论;遵纪守法，服从单位各项规章制度的管理，认真学习税法;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

这一年里，我本着“履行志愿者义务，立足本职工作”这一目标，积极圆满地完成了一下工作：

1、监察室工作。协助监察室主任做好了各类公文的处理等工作，协助管理监察室文件的打印、复印工作、以及报送文件，制作各类表格，编排文档，客串一下给同志端茶倒水的后勤服务生，也还有以前从来没接触过的就是办公室文化(书面用语――职场)。

2、协助监察室主任做好接待工作。本人在工作上听从监察室领导的安排，工作上认真尽职尽责、虚心好学、积极肯干，迅速融入国税集体和角色转变。

3、国税法治宣传工作。在全县开展法治理念教育活动中，利用法制一条街进行法治宣传，取得较好的法律效果和社会效果，向更多的纳税人服务。

4、认真、按时、做好局领导交办的其他工作。

5、其它工作。做好国税局安排的工作之余，还积极参加当地团委组织的各项活动。

存在问题与今后努力的方向：

一年来，做了一系列的工作，在思想政治方面和工作业务方面都有了一定的提高，但仍存在不足：

1、由于刚刚参加工作，经验不足，工作思路还不够灵活，导致自己在某些事件的处理上不够果断。

2、今后要努力提高自身思想政治认识和加强业务知识的学习，在工作中摸索开展工作的方法，发挥自身的特长和主观能动性，更好的开展下一步的工作。

总结一年的工作，我实现了从学校到社会，从学生到机关工作人员的转变，履行了志愿服务义务，取得了一定的进步和成绩，服务单位和我个人对这一年来的工作都比较满意。但在一些方面还存在着不足，如工作思路不够灵活，个别工作不够完善，有待改进。

我的志愿服务期即将结束，这一年的志愿服务经历是值得我终生铭记的。在这一年里我学到了很多，最重要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。在以后的工作、学习生活中，我将以这一年的西部志愿服务经历鞭策自己，继续弘扬志愿精神，为社会做出自己应尽的义务和贡献。

义工活动总结篇4

学校组织的志愿服务——走进敬老院顺利的展开并且取得了较好的收获。虽然已经不是第一次，但是仍然为了此次活动做了充实的准备，和敬老院联络并商谈所需物品，分工负责委员，采购物品等等。

进入敬老院前，首先是分小组（2—3人一组），再次和参与人员强调相关注意事项，当我进入敬老院后，感觉的不再是紧张和陌生。熟悉的分发物品，和老人聊天的同时，打扫卫生，一切都在有条不紊的进行着，当然在活动接近尾声的时候，认证部副部王灏淼为老人表演了戏曲，博得阵阵掌声，连老奶奶本行都不住的夸奖。脸上绽开那久违的笑声。当忙完打扫卫生后，坐在老奶奶床边仔细的为老人剪了指甲，真的是第一次，那长满茧的手经历了多少沧桑，指甲剪剪得非常吃力，甚至都想放弃，不过老奶奶在一旁对我叙说，自己老花眼看不到喽，没办法自己剪，你们真好，这样就会卫生多了。一边说一边还欣慰的看着我，旁边同学还开玩笑的说我做的这么有经验可以认干奶奶了，可是回想起来，自己却并没有为自己的爷爷奶奶剪过一次指甲，哪怕一次都没有，心理很愧疚。

活动就快要接近尾声后，一位老爷爷突然握住了我的手，紧紧地握住。我知道这一定是不舍，就在松开的那一刻，他又握住了我的手，并且叮嘱我们下次还要再去看看他们。我在心里更加坚定了一个道理，老人需要的不是吃的，用的，而是温暖，我们的青春让他们总会想起过往。让他们觉得祖国的希望。

回来的路上，听到参与人员的交流：“以后不想进敬老院，太孤独了”。听到这里，心里很不是滋味，是呀，当我们走后，老人又会回到沉寂的生活，他们在数着日子，没有期待么。我想会有。

最后，活动的举办还是有不足的，比如人员的具体分配，时间的把握，活动开展的有序性。希望下一次在举办活动时，不会因为人员

的增多而有点手忙脚乱，具体落实任务。

走进敬老院，关爱老人，为他们带去希望，你我都可以做到。也祝愿认证部可以把活动办得越来越好。

义工活动总结篇5

我校开展“义工行动”已经一个学期的时间了，在这段时间里，每位教师都在辛勤的付出着。在学校领导的带领下，活动取得了可喜的成果，但也有些许不如意的地方。

一、学生方面：

经过近一个学期的努力，学生与学期初相比较，已经能够在家里主动的替父母分担家务，对父母很恭敬、有礼貌。在此基础上有很好的发展，学生在学校的表现也有很好的进步，学生之间更加团结友爱，对老师更加的尊敬，劳动也不再有逃避的现象。学生的爱心、孝心得到了很大的提升。

二、家庭方面：

家长们已经树立了正确的家庭教育理念，大骂孩子、打击孩子自信心的情况有很大好转。在教师义工的`帮教下，家长们积累了大量的家教知识，对学生的行为有了更正确的认识，处理事情上能够理智的解决。促进了家庭的和谐，对学生的成长也更加有利。

三、心理健康方面：

由于教师义工与学生的深入接触和帮助，学生对教师信任程度有很大的提升，心里有事情想不开，大都能请教老师帮助。在教师的及时帮助下，学生们的心理健康程度良好，没有出现大的波动和不良现象。

四、爱心救助方面：

教师走访学生家庭，与家长沟通时，能够清楚的了解学生实际情况，对有困难的学生能够及时的了解。在校领导的组织下，进行爱心救助，及时的解决学生的困难，使学生更安心的学习、生活。

虽然在这些方面取得了一些成绩，但也有一些不足的地方。由于有些学生父母出外打工，留守老人观念陈旧，在解决学生问题时没有能够及时的达成共识，以至于学生的问题解决有些延迟。我校位于山区，很多学生家距离学校很远，教师在走访这些学生家庭时出现困难，交通和时间都不是很方便，有些问题无法及时当面沟通。

在日后的工作中，我校会继续发扬好的方面，并建立与家长的沟通渠道，弥补不足。学生是祖国的花朵，我们会为了成为一个优秀的园丁而努力！

义工活动总结篇6

xx年12月，成都义工联开展了主题为“这个冬天不再冷”的关爱甘洛县贫困山区儿童的公益活动，旨在通过凝聚社会爱心，传递社会温暖，以实际行动帮助到甘洛县的贫困儿童。自活动开展以来，受到社会各界的广泛关注及大力支持。许多热心人士捐款捐物，更有许多社会团体联系到成都义工联，希望可以共同开展活动，以帮助贫困儿童，此次“大爱在甘洛”公益活动系“这个冬天不再冷”关爱甘洛的系列活动之一，由成都市义工联合会和lp7团队共同合作开展。

一、活动时间

xx年3月3日、4日、5日。全程3天。

二、活动人员

参加此次活动的义工共计20名。

成都义工联（5名）：李娱（队长）、李力、李毅城、李星宇、蒲红军。

lp7团队（15名）：陈东（队长）、冯琪、李峰、傅霞、黄俞玲、袁新鹏、李建国、刘小林、代晓燕、曾黎、陈晶晶、傅丽雅、张小玲、蒋彤、何玲林。

三、捐助对象

1.甘洛县两河乡尼觉村小学、俄洛村小学、金星小学、两河乡中心校的师生。

2.尼觉村小学与俄洛村小学共计学生17名，1名教师。

3.金星小学有6名学生。

4.两河乡中心校有学生105名。

四、捐助物资

1.所有帮扶物资和活动费用均由lp7团队无偿捐献和赞助。

2.捐赠物资包括：书包、文具、体育用品、少儿图书、工具书、新衣服等，总价值约4万元。

3.物资捐赠清单：

1．文具类：

书包150个，卷笔刀150个，钢笔150只，橡皮擦300个，铅笔600只，文具包150，水彩笔150套，胶水150只，本子1800本，地球仪5个，世界、中国、四川地图各5套。

2．衣服

新秋装50套，冬装52套，袜子120双。旧衣服100件。

3．文体类

篮球10个，排球10个，跳绳20付，羽毛球拍10付，打气筒、羽毛球、手电筒等若干。

4．书籍

新书400本，旧书1000本，字典50本

5．通讯类

爱普达新手机1部

6．现金类

为中心校安装篮球架2200元

给郭老师补助1000元

给俄洛村支部赞助500元

五、活动流程

此次活动为期3天，这3天，对团队中的每一个义工来说，收获的感动远远大过当初的付出。

3月3日：

09：00-10：00：9——大家准时在比华利国际城集合，将所有物资装车。

10：00-18：00：10——准时出发，开始了这次爱心之旅。历经八个小时的车程，晚上6点，所有人员终于顺利抵达甘洛县城。部分义工在途中出现轻微的高原反应。

20：30-22：30——预备大会。所有义工梳理第二天捐赠仪式的流程，排练手语舞蹈，人员分工，细化每个环节，力求让每一个孩子都感受到我们的爱心。

3月4日：

07：30-8：30——准时出发，前往田坝镇，与中心校周校长碰头。

08：30-09：00——集体吃早饭，当地的特色，榨榨面，荞面做的。

09：00-10：00——前往两河乡中心校。经过一个小时的颠簸，10点多钟到达了中心校。

10：30-11：30捐赠仪式。经过十多分钟的场地布置，物资分类，捐赠仪式于10：30正式开始。周校长，义工联代表、lp7团队代表分别讲话，给孩子们送上问候与鼓励。和孩子们的互动持续了一个小时左右，期间，义工与孩子们相互介绍，和他们聊天，为孩子们表演手语舞蹈，发放新书包和衣服，捐赠图书，散发糖果，并收集孩子们的心愿，放进许愿箱，鼓励他们为自己的理想而努力！

11：30-12：30 ——午饭时间。所有义工依依不舍的离开了孩子们，下午还要前往条件更为艰苦的俄洛村。

12：30-14：00——前往俄洛村小学。所有义工吃完午饭，重新整装出发，经过近两个小时的山路，下午2点多，颠簸到了俄洛村。

14：00-16：30——给孩子们发书包，发衣服，教孩子们背诵古诗，与他们聊天。村长非常热情好客的接待了我们，义工们集体前往村长家里做客。

16：40-18：30——踏上了回程之旅。晚上6点半，顺利回到甘洛县城。

3月5日:

早上9点，返程，下午5点回到成都。

此次活动，完成的很顺利，活动当中分工明确，开展有序，大家用自己的实际行动把爱心传递到了每一个孩子们的'手中和心中，让他们真真切切的感受到了来自社会各界的关怀与温暖，相信这点点滴滴的温暖会一路伴他们前行！

当我们把书包送到孩子们的手中，看着他们羞涩的眼神，腼腆的笑容；

当我们轻轻拉起他们的手，看着他们眼中的泪花……

我们每个人的心底都充盈着一份坚定——这一切的一切都是值得的！我们愿意用爱温暖，用情陪伴，只因那些可爱的孩子

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